2014-2015学年度上学期期末考试九年级物理科质量分析.pdfVIP

2014—2015学年度上学期期未

九年级物理科质量分析

XX中学XXX

2014-2015学年上学期九年级物理期末考试已经结束，现将本次

考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达

到进一步提高教学质量的目的。

一、试卷结构分析：

261001319

试卷共小题，满分分、考试范围为第章至第章的

内容，均为已经学过的内容。试卷重视物理与生活的联系，着重在实

际问题中考查基础知识，题量适中，试卷立意新，每道题都给学生留

,

有足够的空间，能够把学生的能力充分发挥，让学生有成就感充分

发挥了试卷的检测功能。试卷所含题型，题量，分值如下表：

题型占分值

824

选择道题分

题型占分比例1020

填空道题分

531

作图实验道题分

325

计算道题分

今年曲靖市统测的九年级物理试卷具有以下的一些特点：

1

（）试卷难易适中，符合教材的教学要求，体现水平测试的功能；

80%的题目都来源于课本，都是学生常见的考题。

2

（）试题贴近生活，体现了从生活走向物理，从物理走向社会，使

学生感受到学物理有用、有趣

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3

（）试题体现了开放性、探索性。

二、得失分情况

3Rh

第题：失分较高，没有注意与的关系。

5

第题：失分较高，对串并联电路电流的特点理解不够，不充分。

7

第题：对图的特点理解不够。

8

第题，对串并联电路电流的特点理解不够。

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第题，不清楚物理公式的应用。

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第题：生活常识，忽略了自己身边和事，而忽略了其形成的原因。

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第题：电路图还存在一定的问题，应加强练习。

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第题：实物图的连接，应加强练习。

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第题：不太清楚物理公式的应用。

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第题：读题不认真，找不到量。

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第题：难度较大，数学知识不够，以致无从下手。

三、存在的问题

1、班级与班级之间仍然存在着较大的差异。

2、合格率、优秀率两率的成绩还普遍偏低。

3、学生对物理规律和物理概念的理解不透，表述不够准确。

4、部分学生在答题中小题丢分多，大题不能做的现象还比较普遍，

反映出了基础的薄弱性，如：实验题有部分学生得分较少，计算题的

解答中条理性太差，单位的使用较为混乱。

5、把课本中学到的知识，灵活应用到解答实际问题的能力方面还比

较薄弱，只会让学生死记公式，硬背条条的现象还比较突出。