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大班绘本精品教案逃家小兔精选

一、教学内容

本节课选自大班绘本教材《逃家小兔》第四章“小兔的冒险之旅”。详细内容包括：小兔离家出走的起因、在森林中的奇遇、与其他动物小伙伴的互动，以及与妈妈重逢的过程。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，培养其阅读兴趣；

2.培养幼儿独立思考、解决问题的能力；

3.培养幼儿关爱家人，珍惜亲情，学会感恩的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中小兔与其他动物小伙伴的互动过程，以及小兔心理变化的原因。

教学重点：培养幼儿阅读兴趣，让其学会关爱家人，珍惜亲情。

四、教具与学具准备

1.教具：绘本《逃家小兔》、教学挂图、小兔玩偶、动物头饰；

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师扮演小兔妈妈，讲述小兔离家出走的过程，引导幼儿关注故事情节；

（2）邀请幼儿参与扮演，体验小兔与其他动物小伙伴的互动。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师带领幼儿共同阅读绘本，讲解故事中的重点内容；

（2）针对故事难点，如小兔心理变化，进行详细讲解。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师提出问题，引导幼儿回顾故事内容；

（2）幼儿分组讨论，分享自己的感受和理解。

4.互动环节（10分钟）

（1）教师发放动物头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动；

（2）引导幼儿学会关爱家人，珍惜亲情。

六、板书设计

1.故事《逃家小兔》

2.故事重点：小兔的冒险之旅、关爱家人、珍惜亲情

3.故事难点：小兔心理变化、与其他动物小伙伴的互动

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的小兔妈妈和小兔，并描述它们的亲情故事。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，针对问题进行课后反思；

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同阅读绘本，分享自己的感受，将亲情教育延伸至家庭。

重点和难点解析：

1.教学难点：理解故事中小兔与其他动物小伙伴的互动过程，以及小兔心理变化的原因。

2.教学重点：培养幼儿阅读兴趣，让其学会关爱家人，珍惜亲情。

3.实践情景引入：教师扮演小兔妈妈，讲述小兔离家出走的过程。

4.互动环节：引导幼儿学会关爱家人，珍惜亲情。

一、教学难点解析

1.小兔与其他动物小伙伴的互动过程：故事中，小兔在森林中遇到了各种动物小伙伴，如小鸟、松鼠、青蛙等。这些互动过程展示了小兔在离家出走过程中的成长与改变。教师应详细解析这些互动情节，引导幼儿理解小兔在与他人交往中学会独立、勇敢和关爱他人。

2.小兔心理变化的原因：故事中小兔心理变化的原因主要包括孤独、恐惧、无助等。教师应结合故事情节，分析这些心理变化的原因，帮助幼儿理解小兔内心的挣扎与成长。

二、教学重点解析

1.培养幼儿阅读兴趣：教师应以生动、有趣的方式讲述故事，引导幼儿关注故事情节，激发他们的阅读兴趣。还可以通过设置问题、互动环节等，让幼儿积极参与到课堂教学中，提高他们的阅读兴趣。

a.实践情景引入：教师扮演小兔妈妈，讲述小兔离家出走的过程，让幼儿感受妈妈对小兔的关爱与担忧。

b.互动环节：教师发放动物头饰，让幼儿扮演故事中的角色，体验小兔与其他动物小伙伴的互动。在此过程中，引导幼儿关注亲情，学会关爱他人。

三、实践情景引入解析

1.教师扮演小兔妈妈：这一环节有助于幼儿更好地理解故事情节，感受小兔与妈妈之间的亲情。教师应以生动、形象的语言和表情，表现出小兔妈妈的关爱与担忧。

2.讲述小兔离家出走的过程：教师应详细讲述小兔离家出走的原因、过程，引导幼儿关注故事情节，为后续教学环节打下基础。

四、互动环节解析

1.引导幼儿学会关爱家人，珍惜亲情：教师可通过分组讨论、分享感受等方式，让幼儿表达自己对故事中亲情的理解。还可以让幼儿结合自己的生活实际，分享与家人之间的亲情故事，从而引导他们学会关爱家人，珍惜亲情。

2.角色扮演：教师让幼儿扮演故事中的角色，进行互动。这一环节有助于幼儿深入理解故事内容，体验角色情感，培养同理心。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲故事时，教师应运用生动、形象的语言，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力；

2.在提问和引导幼儿分享时，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到安全、轻松的氛围。

二、时间分配

1.实践情景引入环节约5分钟，保证幼儿充分融入故事情境；

2.例题讲解环节约10分钟，确保幼儿理解故事内容；

3.随堂练习和互动环节各约10分钟，让幼儿充分参与和体验；

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，有助于幼儿回顾故事内容；

2.提问方式要多样化，如开放式、选择题等，激发幼儿思考和表达能力；

3.提问后给予幼儿充分的时间思考，鼓励