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大班绘本精品教案逃家小兔精选
一、教学内容
本节课选自大班绘本教材《逃家小兔》第四章“小兔的冒险之旅”。详细内容包括:小兔离家出走的起因、在森林中的奇遇、与其他动物小伙伴的互动,以及与妈妈重逢的过程。
二、教学目标
1.让幼儿理解故事内容,培养其阅读兴趣;
2.培养幼儿独立思考、解决问题的能力;
3.培养幼儿关爱家人,珍惜亲情,学会感恩的品质。
三、教学难点与重点
教学难点:理解故事中小兔与其他动物小伙伴的互动过程,以及小兔心理变化的原因。
教学重点:培养幼儿阅读兴趣,让其学会关爱家人,珍惜亲情。
四、教具与学具准备
1.教具:绘本《逃家小兔》、教学挂图、小兔玩偶、动物头饰;
2.学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
(1)教师扮演小兔妈妈,讲述小兔离家出走的过程,引导幼儿关注故事情节;
(2)邀请幼儿参与扮演,体验小兔与其他动物小伙伴的互动。
2.例题讲解(10分钟)
(1)教师带领幼儿共同阅读绘本,讲解故事中的重点内容;
(2)针对故事难点,如小兔心理变化,进行详细讲解。
3.随堂练习(10分钟)
(1)教师提出问题,引导幼儿回顾故事内容;
(2)幼儿分组讨论,分享自己的感受和理解。
4.互动环节(10分钟)
(1)教师发放动物头饰,让幼儿扮演故事中的角色,进行互动;
(2)引导幼儿学会关爱家人,珍惜亲情。
六、板书设计
1.故事《逃家小兔》
2.故事重点:小兔的冒险之旅、关爱家人、珍惜亲情
3.故事难点:小兔心理变化、与其他动物小伙伴的互动
七、作业设计
1.作业题目:画出你心中的小兔妈妈和小兔,并描述它们的亲情故事。
2.答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:关注幼儿在课堂中的表现,了解他们对故事内容的理解和掌握程度,针对问题进行课后反思;
2.拓展延伸:鼓励幼儿回家后,与家长共同阅读绘本,分享自己的感受,将亲情教育延伸至家庭。
重点和难点解析:
1.教学难点:理解故事中小兔与其他动物小伙伴的互动过程,以及小兔心理变化的原因。
2.教学重点:培养幼儿阅读兴趣,让其学会关爱家人,珍惜亲情。
3.实践情景引入:教师扮演小兔妈妈,讲述小兔离家出走的过程。
4.互动环节:引导幼儿学会关爱家人,珍惜亲情。
一、教学难点解析
1.小兔与其他动物小伙伴的互动过程:故事中,小兔在森林中遇到了各种动物小伙伴,如小鸟、松鼠、青蛙等。这些互动过程展示了小兔在离家出走过程中的成长与改变。教师应详细解析这些互动情节,引导幼儿理解小兔在与他人交往中学会独立、勇敢和关爱他人。
2.小兔心理变化的原因:故事中小兔心理变化的原因主要包括孤独、恐惧、无助等。教师应结合故事情节,分析这些心理变化的原因,帮助幼儿理解小兔内心的挣扎与成长。
二、教学重点解析
1.培养幼儿阅读兴趣:教师应以生动、有趣的方式讲述故事,引导幼儿关注故事情节,激发他们的阅读兴趣。还可以通过设置问题、互动环节等,让幼儿积极参与到课堂教学中,提高他们的阅读兴趣。
a.实践情景引入:教师扮演小兔妈妈,讲述小兔离家出走的过程,让幼儿感受妈妈对小兔的关爱与担忧。
b.互动环节:教师发放动物头饰,让幼儿扮演故事中的角色,体验小兔与其他动物小伙伴的互动。在此过程中,引导幼儿关注亲情,学会关爱他人。
三、实践情景引入解析
1.教师扮演小兔妈妈:这一环节有助于幼儿更好地理解故事情节,感受小兔与妈妈之间的亲情。教师应以生动、形象的语言和表情,表现出小兔妈妈的关爱与担忧。
2.讲述小兔离家出走的过程:教师应详细讲述小兔离家出走的原因、过程,引导幼儿关注故事情节,为后续教学环节打下基础。
四、互动环节解析
1.引导幼儿学会关爱家人,珍惜亲情:教师可通过分组讨论、分享感受等方式,让幼儿表达自己对故事中亲情的理解。还可以让幼儿结合自己的生活实际,分享与家人之间的亲情故事,从而引导他们学会关爱家人,珍惜亲情。
2.角色扮演:教师让幼儿扮演故事中的角色,进行互动。这一环节有助于幼儿深入理解故事内容,体验角色情感,培养同理心。
本节课程教学技巧和窍门:
一、语言语调
1.讲故事时,教师应运用生动、形象的语言,注意语调的起伏和节奏,以吸引幼儿的注意力;
2.在提问和引导幼儿分享时,使用亲切、鼓励的语气,让幼儿感受到安全、轻松的氛围。
二、时间分配
1.实践情景引入环节约5分钟,保证幼儿充分融入故事情境;
2.例题讲解环节约10分钟,确保幼儿理解故事内容;
3.随堂练习和互动环节各约10分钟,让幼儿充分参与和体验;
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性,有助于幼儿回顾故事内容;
2.提问方式要多样化,如开放式、选择题等,激发幼儿思考和表达能力;
3.提问后给予幼儿充分的时间思考,鼓励
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