江宁区苏教版一年级数学下册第四单元第6课《两位数减整十数、一位数(不退位)》第1课时教案.pdf

江宁区苏教版一年级数学下册第四单元第6课《两位数减整十数、一位数（不退

位）》第1课时教案

一.教材分析

本节课是江宁区苏教版一年级数学下册第四单元第6课《两位数减整十数、一

位数（不退位）》的第1课时教案。本节课主要让学生掌握两位数减整十数、一

位数（不退位）的计算方法，培养学生独立解决问题的能力。教材通过生动的例题

和练习，让学生在实际操作中掌握计算方法，提高学生的数学素养。

二.学情分析

一年级的学生已经掌握了整数的加法和减法，能够进行简单的计算。但学生在

面对两位数减整十数、一位数（不退位）的计算时，可能会出现计算错误。因此，

在教学过程中，教师需要关注学生的掌握情况，及时进行指导和纠正。

三.教学目标

1.让学生掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。

2.培养学生独立解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维和数学素养。

四.教学重难点

1.两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。

2.学生独立解决问题的能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境，让学生理解两位数减整十数、一位数

（不退位）的计算意义。

2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与

度。

3.分组合作学习：让学生在小组内讨论、交流，培养学生的合作意识和

团队精神。

4.引导发现法：教师引导学生发现两位数减整十数、一位数（不退位）

的计算规律，培养学生的自主学习能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示两位数减整十数、一位数（不退位）的计

算过程。

2.练习题：准备一些练习题，用于巩固所学知识。

3.教学道具：准备一些两位数的卡片和整十数的卡片，用于引导学生进

行实际操作。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个生活情境，如购物场景，引入两位数减整十数、一位数

（不退位）的计算。引导学生思考：如何计算找回的钱？从而激发学生的学习

兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师出示一些两位数减整十数、一位数（不退位）的算式，如：23-

10=?，35-20=?。让学生观察并尝试解答。教师通过课件演示两位数减整十

数、一位数（不退位）的计算过程，让学生理解计算方法。

3.操练（10分钟）

教师将学生分成小组，每组分发一些练习题。学生分组进行计算，教

师巡回指导。在此过程中，教师关注学生的计算错误，及时进行纠正。

4.巩固（10分钟）

教师出示一些两位数减整十数、一位数（不退位）的算式，让学生独

立进行计算。教师选取部分学生的答案进行讲解，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师出示一些两位数减整十数、一位数（不退位）的算式，让学生进

行计算。在此基础上，教师引导学生思考：如何计算两位数减整十数、两位数

（不退位）？让学生尝试解答，培养学生的拓展思维。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确两位数减整十数、一

位数（不退位）的计算方法。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些两位数减整十数、一位数（不退位）的计算题目，让学

生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括两位数减整十数、一位数

（不退位）的计算方法。

教学过程每个环节所用的时间：

1.导入：5分钟

2.呈现：10分钟

3.操练：10分钟

4.巩固：10分钟

5.拓展：10分钟

6.小结：5分钟

7.家庭作业：5分钟

8.板书：5分钟

总计：50分钟一.教学情境