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信息技术2.0初中语文教研组研修计划

全文共5篇示例，供读者参考

信息技术2.0初中语文教研组研修计划1

很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训，为了能让本次培训

有所收获，我制定了如下的自我研修计划。

一.自我分析

通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺，平

时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，自己在

信息技术方面的能力还急需提高，测评中我感到自己需要学习的知识

还有很多，希望在此次培训中我能收获多多。

二.研修目标

1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和

操作能力，提升自己的信息技术应用能力水平。

2.能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作

流程和方法，熟练应用于日常教学之中。

三.具体措施

1.严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。

2.除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。

3.坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。

4.保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间

各项任务和作业。

5.多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及

时通过上网查询或向专家、同行请教。

6.养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展

奠定基础。

信息技术2.0初中语文教研组研修计划2

一、自我分析和环境分析

我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂

教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施

和教学条件的限制，使用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道

还是很难，自己应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来，信息化

应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已

经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新

时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，

更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之

路。

二、我的发展目标

通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥

的作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的

过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用

媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入

新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人

才。

三、所选课程

《信息技术支持的教学环节优化》3学时，《如何组织合作学习》

6学时，《word工具箱的应用》3学时，《中学英语教学中的信息技

术应用》12学时，《中学英语教学中信息技术应用案例评析》10学时，

《简易多媒体环境下的初中英语教学》8学时。

四、具体计划

1、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课

与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与

同伴间展开交流，完成并提交一份个人专业成长发展计划。

2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习

计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在

选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术

能力，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参加各

项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信息

技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，

与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教

学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络技

术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行

教学的能力。

信息技术2.0初中语文教研组研修计划3

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作

能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，

提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升