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高校图书馆阅读推广人模式研究汇报人：2024-01-07

目录contents引言高校图书馆阅读推广人概述高校图书馆阅读推广人模式构建高校图书馆阅读推广人模式实施高校图书馆阅读推广人模式案例分析高校图书馆阅读推广人模式的发展趋势与挑战结论

01引言

信息化时代阅读推广的重要性01随着信息技术的发展，阅读方式发生了巨大变化。高校图书馆作为知识传播的重要场所，需要适应这种变化，积极推广阅读，提高大学生的阅读素养。高校图书馆在阅读推广中的优势02高校图书馆拥有丰富的馆藏资源、专业的馆员队伍和先进的阅读推广手段，具有得天独厚的优势。阅读推广人模式的意义03通过引入阅读推广人模式，可以发挥图书馆在阅读推广中的引领作用，激发大学生的阅读兴趣，提高阅读质量，推动校园文化建设。研究背景与意义

国外研究现状国外高校图书馆在阅读推广方面起步较早，积累了丰富的经验。例如，美国大学图书馆通过设立阅读推广委员会、开展阅读推广活动等方式，积极推广阅读。同时，国外学者对阅读推广的理论和实践进行了深入研究，形成了较为完善的理论体系。国内研究现状近年来，国内高校图书馆在阅读推广方面也取得了显著进展。许多高校图书馆开展了丰富多彩的阅读推广活动，如读书节、读书沙龙、阅读讲座等。同时，国内学者也开始关注阅读推广的理论研究和实践探索。国内外研究比较与国外相比，国内高校图书馆在阅读推广方面还存在一定差距。例如，在阅读推广的制度建设、活动形式、技术手段等方面还有待进一步完善和提高。国内外研究现状

研究目的本研究旨在通过对高校图书馆阅读推广人模式的研究，探讨其在提高大学生阅读素养和推动校园文化建设中的作用和效果，为高校图书馆的阅读推广工作提供理论和实践支持。研究问题本研究将围绕以下几个问题展开研究：(1)高校图书馆阅读推广人模式的具体实施方式有哪些？(2)这些实施方式对大学生的阅读行为和阅读习惯产生了哪些影响？(3)阅读推广人模式在推动校园文化建设中发挥了怎样的作用？研究目的与问题

02高校图书馆阅读推广人概述

阅读推广人的定义与角色阅读推广人定义阅读推广人是指具备一定专业素养和阅读推广能力，致力于推动阅读文化、提高读者阅读兴趣和阅读水平的专业人士。阅读推广人角色在阅读推广活动中，阅读推广人扮演着引导者、组织者、传播者和评估者的角色，通过与读者的互动和交流，推动阅读的深入开展。

目前，高校图书馆阅读推广人的数量相对较少，且分布不均衡，一些重点高校和发达地区的高校图书馆阅读推广人数量相对较多。高校图书馆阅读推广人的数量与分布高校图书馆阅读推广人的工作内容主要包括策划和组织阅读推广活动、推荐优秀图书和阅读资源、提供阅读指导和咨询等。他们通常通过线上和线下相结合的方式开展工作，如利用社交媒体、图书馆网站和宣传海报等渠道进行宣传推广。高校图书馆阅读推广人的工作内容与方式高校图书馆阅读推广人的现状

服务意识阅读推广人需要具备强烈的服务意识，关注读者的需求和反馈，提供个性化的阅读指导和咨询服务，帮助读者解决阅读中遇到的问题和困难。专业素养阅读推广人需要具备图书馆学、信息科学等相关专业的背景知识，了解图书馆资源和服务体系，熟悉读者的阅读需求和阅读习惯。阅读推广能力阅读推广人需要具备良好的沟通能力、组织协调能力和创新能力，能够策划和组织各种形式的阅读推广活动，吸引读者的参与和兴趣。学习能力随着信息技术和阅读方式的不断发展变化，阅读推广人需要具备持续学习和适应变化的能力，不断更新自己的知识和技能。阅读推广人的素质与能力要求

03高校图书馆阅读推广人模式构建

以读者的阅读需求和兴趣为出发点，构建符合读者需求的阅读推广人模式。读者需求导向原则选拔具有专业知识和阅读推广经验的人员担任阅读推广人，确保推广活动的专业性和有效性。专业化原则采用多种推广方式和手段，如线上线下活动、社交媒体推广等，以吸引更多读者参与。多元化原则建立长效的阅读推广机制，确保阅读推广活动的持续性和稳定性。可持续性原则模式构建的原则与思路

选拔标准选拔具有图书馆学、文学、教育学等相关专业背景，热爱阅读，具备良好的沟通能力和组织协调能力的人员担任阅读推广人。培训内容对阅读推广人进行专业知识、阅读推广技能、活动策划与执行等方面的培训，提高其阅读推广能力。培训方式采用线上和线下相结合的培训方式，包括课程学习、实践操作、经验分享等。阅读推广人的选拔与培训

工作内容负责策划和组织各种形式的阅读推广活动，如读书沙龙、讲座、展览等；为读者提供个性化的阅读指导和推荐；参与图书馆阅读资源的建设和管理等。工作方式主动与读者建立联系，了解读者的阅读需求和兴趣；积极与其他部门和机构合作，共同推进阅读推广活动；利用社交媒体等网络平台，扩大阅读推广活动的影响力。阅读推广人的工作内容与方式

04高校图书馆阅读推广人模式实施

实施步骤与计划制定推广计划明