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第
关于学习学前教育的心得体会
关于学习学前教育的心得体会1
在20__年暑假,我认认真真学习了江苏省幼儿园教师自学考试专升本教材《学前教育学》。对于我来说,这是一次必要的补课。因为身在学前教育管理岗位的我,江苏省社会自学考试考了《公共事业管理》本科。学前教育学历只有大专学历。正因为是给自己补课,所以我看的很仔细,也因此轻松通过了考试。
本书罗列了幼儿教育的历史发展;儿童观、教育观、教师观;生态环境与幼儿教育;学前教育目标;学前儿童体格发展、体能发展、智能发展、社会性发展、美感发展与教育;学前课程;学前教育活动;学前儿童的游戏。通过学习,使我对学前教育的发展有了大致的了解,也知道了科学的儿童观、教育观和教师观,懂得了儿童的体能、智能、社会性、美观等发展的特点。在看书的过程中,与其说是学习,还不如说是验证。因为对于学前教育专科毕业的我,已经工作了20__年,在日常工作中日积月累了很多经验,所以看书、背书都很顺利。但是我听同去考试的年轻转岗教师说,这本书很难,内容很多,记不住。所以我觉得工作经验是宝贵的财富。
看了这本书,不仅巩固了我的专业技能,让我用正确的方法实施教育教学,还提升了我的专业理论知识水平。而后者正是在这本书中,最难识记、理解的,也是我们幼儿教师所缺乏的。书中专家的理论观点很多:有中外儿童观发展的演变;在智能发展章节中有皮亚杰的.智能发展理论、罗比·凯斯的智能理论、霍德华·加德纳的多元智能;在游戏章节中有一系列早期的游戏理论和现代的游戏理论;这些理论是必须花功夫好好研读、消化的。我们要熟记学派、理论创始人的名字和主要观点。光看书可能容易混淆,不易记住,但是把上面三个内容以表格形式概括,然后再背诵,就觉得容易多了。理论是要活用的,因此我不仅看书上的陈述,我还在网上搜寻相关答案。这次考试,论述题果然考了“多元理论对学前教育的启示”。因为我的充分准备,所以能轻松过关。
通过考试固然很开心,但我希望自己能学以致用,用我学得的理论指导我的学前教育管理工作和教学工作。
伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,当我空闲下来细细回顾这学期的工作时,深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师,既要培养孩子独立自主的能力的能力,同时又要帮助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会:
一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课,认真完成作业的习惯。
二、关心爱护每个孩子。
我国著名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平时多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。
3—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子性格形成的关键时期。作为一名幼儿教师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及性格地快速发展。同时在对不同类型,不同性格的学生,应该有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生,学习基础较弱,为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给她们补课,积极和家长交流意见,经过2个月的时间,她们的进步很大。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。关于学习学前教育的心得体会2
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。这段时间,在我班两名教师的共同努力下,根据园内的安排,结合班极计划,各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的几个月,作以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。几个月转眼过去,耳边还是孩子们的欢笑声。这段时间我看到孩子们在各方面进步和成长,而我也在这个过程中不段的成长。但是,我也应该整理以下我的思绪。总结这段时间的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
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