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《平移》（教案）-四年级下册数学人教版

一、教学目标：

1.了解平移的概念、性质及应用。

2.掌握物体平移的方法、技巧，能够完成平移练习题。

3.提升学生的空间想象力和准确度。

4.锻炼学生观察、归纳、创新思维能力。

5.培养合作意识和团体精神。

二、教学重难点：

1.平移的概念、性质及应用。

2.物体平移的方法、技巧、准确度。

3.观察、归纳、创新思维能力。

三、教学内容和方法：

1.教学内容：《平移》

第一节：引入

学习“平移”前，我们先来看一下下列几个问题：

①两个键盘是否一致？

②以上两个国旗是否一致？

③左边这个图形通过怎样的变化能得到右边的图形？

提出问题后，调动学生兴趣，激发他们的好奇心。让学生探究

问题，引入学习“平移”的概念。

第二节：学习

1、概念

让学生观察上述例题，指导学生了解平移的概念，即物体在平

面上沿一个方向移动一定的距离后，其位置发生了变化，但形状没

有改变的变化。

2、图形的平移

通过举例让学生了解平移的方法和技巧，如何通过向上、向下、

向左、向右平移等来得到目标图形。并指导学生练习和归纳总结应

用平移的方法和技巧。

3、平移的应用

通过生活中的例子，如飞机的平移、地图的平移等，让学生了

解平移的应用，培养他们观察、归纳、创新思维能力。

第三节：巩固练习

通过练习，巩固平移的方法和技巧，并提高学生的准确度和空

间想象力。

2.教学方法：

探究方法、归纳总结法、讲解法、练习法、互动讨论法等。

四、教学过程：

第一节：引入

1.教师展示两个键盘图片：一个是笔记本键盘，一个是台式机

键盘。

2.询问学生这两个键盘是否一致，为什么？

3.展示两面国旗并询问学生是否一致。

4.展示左右两个图形，问学生左边这个图形通过怎样的变化能

得到右边的图形？

5.引出平移的概念。

第二节：学习

1.教师讲解平移的概念及其性质。

2.通过举例让学生了解平移的方法和技巧。

3.指导学生练习和归纳总结应用平移的方法和技巧。

4.通过生活中的例子让学生了解平移的应用。

第三节：巩固练习

1.在黑板上画出几个图形并让学生进行平移，检查学生对平移

的理解程度。

2.教师提供多道练习题，并让学生自己练习、互相检查。

五、教学评价：

1.通过板书和练习来考查学生对平移的掌握程度。

2.通过学生的社交互动来观察学生的学习状态、表现和创新思

维能力。

3.通过学生的练习来检查他们掌握平移的方法和技巧的准确度。

六、教学资源备课：

1.课件：PPT

2.教具：计算机、抽纸盒

3.手段：板书、幻灯片

七、教学反思：

本节课采取扩展式的教学方式，既注重教师对知识的介绍，同

时也培养学生的观察、归纳和创新思维能力。通过学生的自主探究

和互相检查，提高学生的学习效果和兴趣。此外，教师要及时调整

教学方式，给学生以积极的反馈和激励，适时提醒和纠错，让学生

更好地掌握知识和技能。