初中物理_光的反射教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

学

主备教师

校

课

§4.2光的反射课型探究课课时1

题

激趣引入—目标导学—反馈练习—达标检测—合作交流

“学案导学三学合一”自主学习模式

目标1、了解光的反射定义

一2、知道入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角.

一、新课导入备注

教师演示实验：手电照射镜子，为什么会晃眼睛？

学生观察实验：回顾上节内容，并提出这节课研究问题——合学

光的反射

我们能看到本身不发光的物体都是由于物体发生了光的反

导射。

学二．自主学习

一光的反射的几个名词展学

1.会判断入射光线、反射光线、入射点

2.法线：经过入射点O并垂直于反射面的直线

3.入射角：入射光线与法线的夹角。（i）

4.反射角：反射光线与法线的夹角。（r）

学生展示自学的结果。

目标1、用分组实验的方法探究“光的反射定律”，获得比较全面探究活动的

二体验.

2、了解在反射现象中，光路是可逆的

探究光的反射定律

一、猜想：

1、反射角与入射角的大小有什么关系？合学

2、反射光线与入射光线、法线的位置有什么关系？

二、设计实验：

如何用实验证明你的猜想？

导实验器材：激光笔、平面镜、量角器、纸板

学三、进行实验

二1、探究反射角与入射角的关系

当入射角分别为30°，45°，60°时用量角器测量反射

角r和入射角i的大小。完成表格：

实验次数入射角（°）反射角（°）

130

245展学

360

我发现：反射角_______入射角

2.请同学们观察两条光线的位置：

我发现：反射光线与入射光线分居______两侧

3、将白板向后折，你能找出反射光线吗？

我发现：反射光线、入射光线、法线在__________。这里用

到的研究方法是________法。

四．分析归纳，得出结论

1、反射光线与入射光线、法线在________

2、反射光线与入射光线分居______两侧

3、反射角______入射角合学

（三线共面、两线分居、两角相等）

五、拓展延伸

如果让光逆着反射光线的方向射向镜面，此时反射光线会逆互学

着___________的方向射出，这说明在反射现象中，光

路是的。

一位同学从平面镜看见别人的眼睛时，别人也同时可以从平

面镜里看见你的眼睛。你信吗？分小组试一试、做一做展学

反合学

馈见评测练习

练