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《英语写人作文》课件

一、教学内容

本节课我们将学习《英语写作技巧》教材第四章“英语写人作文”。详细内容包括如何构建人物形象、描写人物特征、运用感官描述以及通过事件展现人物性格。

二、教学目标

1.理解并掌握英语写人作文的基本结构。

2.学会运用丰富的词汇和句型描述人物特征。

3.能够通过具体事件展现人物性格，提高作文表现力。

三、教学难点与重点

重点：人物形象的构建、人物特征的描述、通过事件展现人物性格。

难点：如何运用丰富的词汇和句型进行描述，使人物形象更加生动。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、文具、教材。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组生动的人物漫画，引导学生关注人物形象的特点，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容讲解：

a.人物形象构建：介绍英语作文中常见的人物形象分类，如：英勇、善良、聪明等。

b.人物特征描述：学习并练习使用形容词、副词、五官、身材等词汇描述人物。

c.运用感官描述：通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官，增强作文的生动性。

d.通过事件展现人物性格：以具体事例为例，讲解如何通过人物的行为、言语、心理活动等展现其性格特点。

3.例题讲解：分析一篇优秀的英语写人作文，讲解其结构、用词、句型等方面的优点。

4.随堂练习：根据所学内容，让学生尝试写一篇简短的英语写人作文。

5.互动环节：学生互相评改作文，教师点评并给予建议。

六、板书设计

1.人物形象构建：英勇、善良、聪明等。

2.人物特征描述：形容词、副词、五官、身材等。

3.运用感官描述：视觉、听觉、嗅觉、触觉等。

4.通过事件展现人物性格：行为、言语、心理活动等。

七、作业设计

1.作业题目：请以“我的好朋友”为题，写一篇英语写人作文。

MyBestFriend

Tomismybestfriend.Heisakindheartedandintelligentboy.

2.作业要求：结构清晰，用词准确，不少于100词。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

a.鼓励学生多阅读英语作文，积累优秀词汇和句型。

b.指导学生关注身边的人和事，学会观察和思考，提高写作水平。

重点和难点解析

1.人物特征描述的词汇和句型运用。

2.通过事件展现人物性格的写作技巧。

3.互动环节中学生作文的评改和教师点评。

详细补充和说明：

一、人物特征描述的词汇和句型运用

形容词：outgoing,friendly,intelligent,kindhearted,humorous,ambitious等。

副词：always,never,frequently,occasionally等。

五官：bigeyes,longnose,cyhair,thinlips等。

身材：tall,short,obese,slender等。

主语+be动词+形容词/副词+（五官/身材）。

主语+have/has+（五官/身材）+（with）+形容词/副词。

二、通过事件展现人物性格的写作技巧

1.选择合适的事件：挑选能够充分展示人物性格特点的事件，如：助人为乐、勇敢面对困难、坚持不懈等。

2.描述方法：

行为：通过人物在事件中的具体行动，展现其性格特点。

言语：引用人物在事件中的经典台词，体现其性格特点。

心理活动：描写人物在事件中的心理变化，揭示其性格特点。

三、互动环节中学生作文的评改和教师点评

1.评改要点：

结构：检查作文是否包含开头、和结尾三个部分。

词汇：关注学生是否使用了丰富的形容词、副词、五官和身材等词汇描述人物。

句型：观察学生是否运用了不同的句型表达人物特征和事件描述。

内容：评价事件是否能够充分展现人物性格。

2.教师点评：

针对每个学生的作文，提出具体的优点和不足之处。

给出改进建议，指导学生如何优化作文结构、用词和句型。

鼓励学生多阅读、积累优秀词汇和句型，提高写作水平。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，发音清晰，以帮助学生更好地理解和记忆。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生的关注。

二、时间分配

1.导入环节（5分钟）：通过生动的人物漫画，快速吸引学生注意力，引出本节课的主题。

2.新课内容讲解（20分钟）：详细讲解人物形象构建、特征描述、运用感官描述和事件展现性格等内容。

3.例题讲解（10分钟）：分析优秀作文，讲解其优点，为学生提供借鉴。