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ScⅡ项
第七课小描玩倍数游
欢迎来到scratch的世界!
Thinkidea
2
3
学会将数学算式运用数字与逻辑运算指令=●除以●的余数表示出来
理解条件判断语句的作用,学会应用控制模块中的条件判断指令
通过连接选择结构的脚本和主程序,体会并理解程序顺序的重要性
通过实践活动,感受利用计算机程序加工处理信息的魅力,体会程序设计的价值
学习目标
1
项目讨论
2
项目讨论
2
项目讨论
玩
2
项目讨论
2
从1开始数数
数是3
的倍数?
说:“喵~~~过!说“数字”
项目讨论
需要实现的功能?
小猫玩倍数游戏
2
3
当被点击
将变量“数字”的值设定为1
说“数字”
等待1秒
将“数字”的值增加1
逻辑编程
温故而知新
挑战—:小猫会数数
根据程序流程图,添加积木,
使喵喵从1开始数数。
逻辑编程
3
8910
7
17
3
13
6
16
2
12
4
14
5
15
目目■目■目
11
这个数除以3的
余数是0
3的倍数
数学算式
积木超市
数字
除以的余数
数字÷3二数0
●●
判断的条件
挑战二:小猫列算式
逻辑编程
3
逻辑编程
挑战三:小猫会判断
判断的条件
判断的结果
3
否
逻辑编程
大家好,我是神奇的连接胶水,我可以帮助小猫做出判
断!我的名字叫“条件判断指令”,瞧!我是长这个样子的:
3
智慧锦囊
如果
否则
请你们找一找我藏在哪儿?
逻辑编程
挑战三:小猫会判断
1.自学智慧锦囊;
2.根据自己的理解拼搭积木指令,
否
3
是
使喵喵学会判断。
判断的结果
判断的条件
3
当被点击
将变量“数字”的值设定为1
说“数字”
等待1秒
将“数字”的值增加1
逻辑编程
挑战四:小猫玩起来
否
说“变量”
“数字”除以3的余
数是0
小猫数数
小猫判断
说“喵~过!”
是w
逻辑编程
当被点击
将变量“数字”的值设定为1
说“数字”
等待1秒
将“数字”的值增加1
3
逻辑编程
当被点击
将变量“数字”的值设定为1
等待1秒
将“数字”的值增加1
3
逻辑编程
当被点击
将变量“数字”的值设定为1
等待1秒
将“数字”的值增加1
“数字”除以3的余
数是0
否
说“变量”
说“喵~过!”
是
3
业
逻辑编程
挑战四:小猫玩起来
思考并尝试如何把以下脚本段和主程序连接起来?
的余数
证
当口被点击
将数字
重复执行
说数字
将数字
数字
喵,喵!过
3
设为
增加
数字
逻辑编程
对比观察讨论:几号小猫可以顺利玩游戏?
什么原因呢?
3
计算速度快
准确率高
逻辑编程
3
喵喵从1开始依次报数,数是3的倍数或数的个位是3的,
喵喵要说“喵~过!”,其余的数就直接报出它的值。
巩固扩展
4
遇见编程,遇见未来!
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