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初中班主任工作方法之我见

初中班主任工作方法之我见

摘要:初中生随着年龄的增长和身体的发育以及思想的不断成熟,缺少了小学生的纯真,不具备高中生的沉稳和强烈的求知欲。因此,初中班主任工作的意义就显得尤为重要。班主任工作不仅需要班主任老师有强烈的事业心和高度的责任感,还要有科学的管理方法。班主任工作要做到严爱相济、粗细结合、情理交融。

关键词:班主任工作方法严与爱粗与细情与理

中图分类号:g637 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)06(c)-0209-01

初中生正处于青春期和叛逆期,也是人生的黄金时期。无论从身体、心理、思想以及人生观等各个方面尚不成熟。因此,教师肩负着神圣的历史使命和社会责任——培养对社会有用的人。魏书生老师曾说:“做教师就要做班主任。”这既是对班主任工作的一种肯定,又是对班主任老师的一种鞭策。实践证明,要做好班主任工作,不仅要求班主任老师具备强烈的敬业精神和高度的责任心外,还要具有科学的管理方法。

1班主任工作要做到严格管理和关心爱护相结合

《三字经》说:教不严,师之惰。作为班主任,要严格对待学生,抓养成教育。没有规矩,不成方圆。一个优秀班集体的建立和每一个学生的健康发展,都离不开科学而全面的规章制度的制约。班主任要和学生共同制定班级的奋斗目标、鼓舞人心的班级口号、切实可行的班规、个人综合素质量化考评等规章制度,使学生在品德、纪律、卫生、学习等各个方面有章可循、有制可依。制度要严,落实更要严。每一个学生只要出现不规范行为,或督促整改,或记入个人综合素质量化考评表,或与家长协商教育措施等。在落实制度的环节上,不讲人情,不讲成绩,一视同仁。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子深沉的爱,兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的爱”。的确,没有爱的教育是没有生命力的。班主任要关心爱护每一个学生,关心爱护学生的每一个方面。对待单亲家庭的学生,班主任要给予他更多的父母般的呵护,让学生感受到家的温暖;对待家庭生活困难的学生,班主任要多方筹措扶贫款,解决学生的后顾之忧;对待学习困难的学生,班主任要发动班集体的力量,让学生重新树立学习的信心;对待思想有困惑的学生,班主任要与其促膝谈心,让学生找到前行的方向……只有真心的爱学生,学生才能把心事说给你听,才能把你当成最信赖的朋友。

只严不爱,班主任是学生敬而远之的长者;只爱不严,班主任是学生嬉笑玩耍的伙伴;严中有爱、爱中有严,班主任是学生亲密无间的良师益友。

2班主任工作要做到洞察秋毫和粗心大意相结合

细心是班主任应该具备的优秀品质之一。班主任在工作中要做到细心,首先要全面了解学生。班主任要了解学生的家庭状况、身体状况、学习情况、兴趣爱好、性格品质等,以便在日后的工作中