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20xx师范学生教育实习心得范本
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我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是慢慢空虚了去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆忙呢沈教师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。
在这近两个月的时间里,我们经验了从学生到老师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我慢慢领悟了教书育人的真正含义,准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。
一.为人师表是前提条件
俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名老师,假设你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。老师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就犹如种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋俗将被多数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐惧的一件事情。所以,老师因以身作那么,不仅在教学上要这样,在平常的生活中亦是如此。
二.老师的管理、教学工作要从学生启程
班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想看法摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进展心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分呈现自己的风采。一模一样的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡议因材施教的教学方法的缘由吧。
不仅班级管理工作要以学生为启程点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀盼望的把孩子送到学校来,作为人民老师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进展教学,尽量发挥其特长,开展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。
三、用宽容的心去包涵
人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事,但凡事都该有个度。而且,我们更不应当用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想,回忆下我们自己的学生时代,许多麻烦事情的解决方案就跃入眼前了,莫非不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,特殊是我们这特别的班级,班上有好些同学的父母双双外出打工,留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已恒久的离开了他们。我们更要当心翼翼的爱护好他们的自信念、自尊心,不要一错百错,全盘否认。其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。教师对他们满怀期望的眼神必须能得到他们踊跃地回应----努力学习!一位优秀的教师应时刻用“爱”去开启学生的心灵,许多时候一个笑容,一句鼓舞的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。
实习的过程是一个摸索、探究的过程,每一天我都有新的发觉,新的收获。在教学过程中,我深深的感受到理论学问与实际教学中还是有一段差距的。这就须要我们不断地去积累经历,用实践这个武器去装备完善自我。另外,我还觉得听课这个环节对于教学经历的积累起到很大的作用,所以师范生应当尽早的起先听课这一教学活动。
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