中俄关系的回顾与展望课件.pptVIP

中俄关系的回顾与展望6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯中俄关系的回顾与展望中俄关系的回顾与展望6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯★?中俄关系的

回顾与展望

俄罗斯的历史由来

1547年莫斯科大公伊凡

四世自称“沙皇”,改

国号为“俄国

USsIA

1689年彼得一世亲政

开始改革

1917年10月革命建立了

俄罗斯苏维埃联邦社

CHINA

会主义共和国,1922年

12月30日苏联成立

NDIA

1991年12月苏联解体,

俄罗斯联邦独立.

N

一、数学游戏在高中教学中的重要性

1.数学游戏融入到高中教学有利于学生的正确的数学态度的建立

数学游戏因为其趣味性强，并且竞技的因素使得学生的学习兴趣不断提高，进而更加的具有挑战性。通过数学游戏可以培养学生对于数学学科的浓厚兴趣，进而提高对于未知知识探索的强烈好奇心，进而为学生的数学学科的学习提供强大的动力，进而使其成为一种心理享受而不是人物的完成。这种根据学生的心理发展特点而进行的具有针对性的教学方式的提出，这样就使得课堂效率不断提高。在数学游戏的设计过程中，教师需要设置一些问题进而提高学生的意志品质，培养学生在面对数学难题时的无限勇气，进而培养其正确的数学态度以及自信心。

2.数学游戏融入高中教学有利于学生的主观能动性和创造性的发挥

教师在教学过程中，可以通过情境创设来引导学生积极自主的参与到教学过程中，进而使得学生的积极性得到最大程度的发挥，进而发掘出每一个学生的内在潜能。数学游戏中的形势比较新颖，内容较为吸引人，因此初学者或者基础不好的同学都可以参与在里面。这种通过小而简单的游戏使得学生能够通过自己的设想来进行自己的判断，进而有利于学生对于学习的独立性和探索性的形成具有十分重要的影响，但是由于每一个学生的思想都是不同的，因此对待同一事物具有不同的认识，这有利于学生的思想交流以及团队精神的形成。

3.数学游戏融入高中数学有利于学生的数学思维的形成

游戏与数学之间是有一定的相通性的，因此将游戏融入到数学教学中使得学生在轻松的学习环境之中就能够使得学生不断的进行积极的思考，进而使得数学思维逐渐形成。诸如在数学游戏中加入视图的知识点，这样能够使得抽象的知识点通过更加通俗的方式表达出来，之后再通过小组讨论的方式来进行通俗化，进而使得学生能够用自己的语言来讲自己对于知识点的认识表达出来，进而不断提高数学的感悟力和数学思想。

二、将数学游戏融入到高中教学中的办法

1.将数学游戏应用到引言与绪论的教学之中

在每一学期伊始，教师对于每一章的内容都要有明确的安排，因此都需要安排绪论课来对整个学期的课程都有一个大致的安排，进而提高师生之间的配合度。但是如何让学生在一个假期之后迅速的进入到学习的状态成为了每一教师都十分头痛的问题。数学游戏的方式能够迅速吸引学生的学习兴趣和学习注意力，进而提高课堂效率。例如，代数求值的一课之中，教师可以通过对话的形式来设计游戏。通过同学对于角色的代入来不断的进行思考，进而使得思考的模式启动。例如数字1和字母x之间的对话，因为x的值不定，几次下来之后学生就会进入到这个状态之内，习惯性的进行思考，进而提高数学意识，进而让学生在游戏中增添好奇心，进而进行数值的代入，使得课堂教学更加生动形象。

2.数学游戏与数学概念教学相结合

在初中的数学教材之中含有大量的数学概念方面的教学，这也是对于学生的数学知识框架的构建具有十分重要的影响。而数学概念上的教学主要是为了使学生能够更加深入而清晰的了解数学的相关概念，并且通过数学概念的熟练掌握来增加概念的记忆以及在数学的解题中举一反三的进行灵活性的运用。这样将数学概念灵活的应用到实际问题的解决之中，有利于学生在数学能力上的提高。此外还解决了当今数学教学中普遍存在的概念教学效果不佳的现象。例如，在学习立体几何的平行的定理和公理时就可以通过情境的设计来进行游戏，通过小组进行比赛的方式来进行生活中相关的事例的举证，进而提高学生的积极性。

3.通过将高考题融入到数学游戏中

近些年的高考题中发现