2024年北京朝阳区九年级初三一模语文试题和答案.pdfVIP

试题

2024年北京市朝阳区九年级一模语文试卷

语文

一、基础·运用（共15分）

学校开展“我拍到了‘语文课本封面’”文化活动。请你参与其中，完成相关任务。

1.下面是策划方案中的一段文字。请你完成（1）（2）题。（共4分）

当万里河山被框入小小封面，一帧帧美景仿佛多了一份书卷气。楷体“语文”两个大

字，加上拼音“YUWEN”，配上家乡的美景，让人不禁感叹：“最极致的中式美学就藏在语

文课本上！”请发挥你的创意，进行二次创作【甲】你可以将自己拍的家乡美景，配上教

科书封面的“语”二字；也可以把山川河流的图片放进教科书的封面模板里；还可以甄

选语文课本里的插图，把静态照片做成动态封面【乙】浪漫的春天已经上线，接下来的华

夏大地万物复苏，春和景明。让我们一起来制作属于自己的语文课本封面吧！

（1）有同学对文段中加点字的读音有疑问。下列判断错误的一项是（2分）

A.“框”指“在文字、图片周围加上线条”，应读为“kuàng”。

B.“书卷气”指“读书人的风格气质”，“卷”应读为“juàn”。

C.“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”应读为“jìn”。

D.“春和景明”的“和”意思是“和煦”，应读为“hé”。

（2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）

A．【甲】：【乙】，B．【甲】：【乙】。

C．【甲】，【乙】，D．【甲】，【乙】。

2.同学们纷纷参与，积极投稿。活动编辑准备从下面三幅图片中选用一幅作为课本封面。

请你完成（1）（2）题。（共3分）

（1）下面三幅图片，你选择哪一幅？并简述理由。（要求：使用关联词“既……又……

或“不但……而且……”）（2分）

试题1

试题

【甲】八达岭长城【乙】北京商务中心区【丙】国家体育场

（2）请用正楷字为课本封面书写“语文”二字。（1分）

3.活动最后，某同学总结发言。阅读发言稿，完成（1）-（4）题。（共8分）

①北京的首钢奥园、武汉的东湖樱园、温州的泗溪廊桥、云南的梅里雪山，这些地

标图片在网络平台并不罕见。②为何会吸引大家纷纷点赞转发？③这是因为赏心悦目的

美景与端庄大气的“语”二字跨界融合，增添了诗画相融的意境，也为家乡美景披上

了光环。④语文课本配风景的创意，切中了人们对家乡的热爱。⑤从评论区看，这些封

面大片，也实实在在地为宣传各地景物文化出了把力。⑥祖国山河竞秀，寻觅文化根脉。

⑦看到无与伦比的封面，有人触景生情，想回老家转转；有人心驰神往，计划“跟着课

本去旅行”。

名山大川的封面会让更多人钟爱语文，“语”二字也带火了风景图片。风景名胜

之美，与语文之美相得益彰，妙就妙在将文化之美、人文之美、自然之美、家乡之美巧

妙地融为一体。举起相机，将各地的风景定格在语文课本封面上，正符合语文美学的丰

富内涵和指导理念。看到这样的封面，我们怎能不爱语文呢？

（1）文段中画线词语使用不恰当的一句是（2分）

A.赏心悦目B.无与伦比C.心驰神往D.相得益彰

（2）对文段中语句使用的修辞手法分析恰当的一项是（2分）

A.第①句使用排比，列举众多地标景观，表达对祖国河山的强烈自豪感。

B.第②句使用反问，突出强调网友点赞转发语文课本封面图的热情。

C.第⑤句使用拟人，让人们对语文课本封面的宣传作用产