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贵州省第五届小学综合实践活动优质课

《生命启程》主题实践活动指导方案

教师：王万智学校：六盘水市第二实验小学

适用年级：六年级

一、设计意图：

说到成长，我们想到的是孩子呱呱落地到这一生的成长，很多人往往忽略婴

儿在母体里的成长，其实，成长从这一刻开始。孩子们对于这一阶段的成长一定

是一个很模糊的概念，因此，我选择《生命启程》这一主题活动，让孩子们通过

自己的学习对这一阶段有更深一步的了解，这既是一次成长教育，也是一次生命

教育，感恩教育。帮助、引导学生认识生命、学会成长、懂得感恩。

二、背景分析：

六年级的孩子正是比较叛逆的年龄，对于一些事物好奇就想去尝试。《中共

中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》从增强爱

国情感、树立远大志向、正确的理想信念、养成良好的行为习惯、提高基本素质

等方面对未成年人思想道德建设工作任务提出了明确要求。作为教育工作者，对

未成年人的思想道德教育责无旁贷。综合实践活动是一个综合性的学科，此次主

题活动也是一个多元化的活动。这次我以《生命启程》为突破口，从根本上去抓

学生的世界观、人生观的培养是一个有价值的选择。我们的教育目的是培养德智

体全面发展的、有高度社会主义觉悟的、有高度科学精神的优秀公民，而严峻的

社会发展现实不容乐观，迫切呼唤生命教育。

三、活动时间：

预计校内活动共需要约五周时间，校外活动共需五周时间。

四、活动目标：

1、通过活动，引导学生认识自我，了解在母体里的成长过程；

2、提高学生搜集、归纳和处理信息的能力；

3、培养学生实践能力，对知识的综合运用能力与创新能力。在探究过程中，

使学生养成独立思考、独立处理问题、合作完成任务、分享成果与积极进取

等良好的个性品质；

4、促进同学们与父母的情感沟通，通过了解自己的成长历程，知道孕育生命

的艰辛，懂得感激父母的养育之恩，学会尊老爱幼，学会关心他人，增强对社会

的责任感。

五活动准备：

、

本课主要以资料准备为主,可以让学生通过多种途径,如去图书馆看书,上网

查询,访问有关专家或医生,询问家长等,获取多方面的资料.教师可以提示学生,

记录方式可以用画图,也可以用文字或其他.教师也要准备一些相关的资料,如图

片,书籍,录像资料,课件等,以便课上与学生共享资源。

六、活动过程：

设计活动方案时，我们考虑已经是六年级的孩子，已经掌握了一定的综合实

践能力。为减少给学校、老师、家长、学生带来的压力，活动的类型主要采取课

题探究与社会实践相结合。

1、第一阶段：确定主题与准备阶段（历时约2周）

活动内容：确定活动主题，分组、分工，拟写活动方案；

活动目标：

（1）学会选择并明确研究内容

（2）在分组分工中学习与人交往和协作

（3）写好条款式的小课题研究方案

——选择并确定主题：在组织学生讨论的基础上，教师带领学生针对有关

的问题展开讨论，巧妙地引导学生选择《生命启程》作为活动主题，激发学生的

参与热情和兴趣。

——进行分组分工：选好此主题后，教师根据具体情况拟定活动实施方案，

指导学生提出想要探究的问题，确定小课题，学生根据个人探究兴趣及意向进行

小组的组合与分工。

——制订活动方案：组长组织小组开展讨论并写出小组的小课题研究方案（用条

款方式写好活动步骤）

2.第二阶段：收集、整理资料，阶段交流（历时约5周）

活动内容：作为活动开展的阶段，学生在指导教师的帮助下运用调查、访问、

查阅、交流分享等方式进行活动，收集和整理关于小课题的资料，并在小组内

进行一定的交流与讨论，指导教师给予学生一定的帮助和指导。

活动目标：

（1）进一步学习调查卷的设计和结果统计

（2）进行调查访问实践

（3）学会甄别、收集、整理资料的基本方法

（4）会与他人分享信息，较好地完成小组活动方案

——收集资料。教师指导学生根据自己小组的小课题内容、活动方案开始收集资

料，拟订调查计划、调查卷，实施调查行动，做好调查记录。

——整理资料。教师指导学生学习甄别、筛选统计调查问卷、照片、图片、文字、

实物等资料。并将资料按一定的类别和顺序装成册。

——阶段交流。在这个阶段，指导教师视情况指导学生根据需要组织不定期地进

行交流。可分小组内部交流（适用于检测或汇总小组成员收集资料的情况）和组

与组之间的交流（适用于总结前期活动情况，理清、调整、计划