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班主任工作教育叙事5篇

班主任工作教育叙事（精选篇1）

班主任工作是学校德育工作的支柱，班主任素养的凹凸

是打算学校德育工作成效优劣的关键。在素养教育深化开展

的今日，学校内的班级管理显得更加重要。那么如何在新的

形式新的课程下争当一名合格加优秀的班主任是我们每一

位德育工值得深化思索和探讨的问题。

一、深刻意识到班主任工作的重要性

俗话说：国不行一日无君，家不行一日无主，老猫不在

家，老鼠上屋。同样，对于一个班级来说，不能一天没有班

主任。每一位班主任必需充分熟悉到这一点的重要性，每天

早到晚走，尽量不请假或少请假，尤其是低年极的老师更要

如此。试想一个班主任由于种种缘由常常请假，毫无疑问不

仅会导致当天的班级管理有点失控还会影响到同学习惯的

养成。当然除了班主任以外，各科老师也很关健，班主任与

科任老师共同对同学进行教育，班主任是核心，起着协调、

组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任

课老师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位同学的

详细状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主

任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果

二、坚固树立为教育为同学服务的思想和责任意识

常常听到不少老师在演讲时说到：既然选择了老师这一

职业，就意味着选择了辛苦、选择了清贫选择了奉献。也有

人说，老师的职业是个良心活。的确如此，老师的工作是平

凡而繁琐的、是崇高而宏大的，我们必需树立一种服务思想

和责任意识，向陶行知那样常常问自己这样几个问题：今日

我的工作有没有尽职？我的服务有没有到位？我的任务有

没有完成？只有这样才能更好地为同学服务为同学尽责。当

一名受人敬重的人民老师。

二、努力提升个人的修养和人格魅力

班主任是全班同学的组织者和领导者，是班级优良班风

的制造者和培育者，所以身为一名班主任首先要在各方面留

意自己的表率和言传身教的作用，时刻把自己当作同学的一

面镜子，一本书。说的详细明白点就是，要规范同学的行为，

首先要规范自己的行为；在教育工作中，要同学做到的自己

必需先做到，只有这样，才能充分展现自己的个人修养和人

格魅力，才能真正成为同学健康成长的引路人，引导同学在

德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的进展。

三、加强常规的教育管理和与家长的沟通

“万丈高楼平地起”，学校阶段是同学行为习惯养成的

重要阶段，我们的每一位大中队辅导员都不能怠慢和忽视，

首先要充分利用各种教育阵地进行宣扬教育，其次要加大力

度进行规范训练，并树立榜样的示范作用，准时订正不好的

行为，从而促使良好行为习惯的养成和良好班风的形成。

众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主

任要学会并加强与家长的沟通联系，一方面只有你全面了解

了每位同学的性格、爱好和特长，对症下药，才能为每位同

学制造一个良好的学习进展环境。另一方面争取家长对学校

班级工作的理解、支持与协作，避开一些不必要的麻烦，使

教育达到事半功倍的效果。

四、奇妙把握班主任工作的艺术和技巧

前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“自尊心是一

种特别脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫

瑰花上抖动欲掉的露珠。”教育胜利的隐秘在于信任同学，

只有敬重同学人格，顾及同学的自尊心，同学才能信任老师

听老师的话。因此面对你眼里那些可爱与不行爱的、表现好

与不好的、成果优秀与较差的，我们都要努力做到一视同仁、

公正对待，到处讲究留意自己工作的艺术和技巧，以足够的

急躁、爱心与细心去处理每天班级里可能会消失的这样那样

的问题，不能把自己的心情和喜怒哀乐带到日常的工作当中

尤其是处理同学的问题时。“感人心者，莫先乎情。”教育同

学既要晓之以理，又要动之以情。只有通情达理，才能入情

入理。而老师的情也主要表现在敬重和理解同学。在此基础

上，老师把满腔挚爱倾注到同学身上，就简单沟通师生间的

情感，形成心心相印的默契。如此一来，你的教育目标就会

轻而易举的实现。

五、充分发挥班干部的助手作用。

一个班每天琐事许多，若每件事都要亲办，那怕有三头

六臂都还会晕头脑涨。小干部轮换是我校少先队工作的一大

特色一个亮点，作为班主任要擅长培育训练小干部，能让班

干部做的事肯定要让班干办，这样既培育了同学的力量提高

了工作的效律也减轻了自己的负担。

班主任工作教育叙事（精选篇2）

陪孩子成长的日子