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对外汉语初级口语课的教学原则和方法

引言

对外汉语的口语教学对于学习者的汉语交际能力的培养起着重要的

作用。在初级阶段，学习者通常需要掌握一些基本的口语表达能力，

例如日常问候、介绍自己、提出请求等。本文将探讨对外汉语初级口

语课的教学原则和方法，旨在提供一些有益的指导和借鉴。

一、教学原则

1.兴趣导向原则

在初级口语课上，教师应该注重培养学习者的学习兴趣，激发他们

的学习动力。可以通过设计生动有趣的教学活动、引入真实的语言材

料等方式来吸引学生的注意力，促进口语交际能力的发展。

2.实用导向原则

初级口语课的目标是培养学习者的日常口语交际能力，因此教学内

容应围绕学习者的实际需求展开。教师可以选择一些常用的口语表达，

并结合实际情境进行教学，让学习者能够在实践中提高口语表达的准

确性和流利度。

3.交际导向原则

口语交际是初级口语课的核心内容，因此教学过程中应注重培养学

习者的交际能力。教师可以采用小组讨论、角色扮演等方式鼓励学习

者进行口语交流，并及时给予反馈和指导，帮助他们逐步提高口语交

际的能力。

二、教学方法

1.任务型教学法

任务型教学法是一种以任务为中心的教学方法，适用于初级口语课

的教学。在任务型教学法中，教师可以设置一系列与学习者实际生活

相关的任务，例如去商场购物、预订饭店等，学习者需要运用所学的

口语知识来完成任务。这样可以通过具体的任务激发学习者的学习兴

趣，培养他们的交际能力。

2.情景教学法

情景教学法是一种通过模拟真实情境进行教学的方法。教师可以选

择一些日常生活中常见的情景，例如在餐厅点菜、在机场问路等，引

导学习者进行相关口语表达的练习。通过情景教学法，学习者可以更

好地理解语言和语境的关系，提高口语表达的准确性和流利度。

3.技能训练法

口语表达需要一定的技能，教师可以采用技能训练法来提高学习者

的口语能力。例如，教师可以设计一些口语练习，例如口语速度训练、

音调练习等，帮助学习者提高口语的流利程度和语音的正确性。

结论

对外汉语初级口语课的教学应遵循兴趣导向、实用导向和交际导向

的原则。同时，任务型教学法、情景教学法和技能训练法等教学方法

可以被有效地应用于初级口语课的教学过程中。通过不断地实践和反

思，教师可以不断改进教学方法，提高口语教学的效果，帮助学习者

更好地掌握汉语口语表达能力。