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初中体育公开课教案

一．教学内容：

安全常识和韵律活动

二．教学目标：

1。使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2。介绍防治运动损伤及事故的建议，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我维护

的技能。

3。对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

4。晓得动物恶搞壮的名称，动作方法。能够随音乐节奏展开练，充分发挥自己编创

动作体会趣。

三．教学的重点难点：重点：

并使学生掌控体育课伤害事故出现的特别注意点。难点：并使体育课上的安全意识在

脑海里获得深化，时能在今后的自学中自发性的运用。

四．教具准备：

多媒体、卡片、白五角星。

五．教法与学法：

1.使用使学生独立自主积极探索、尝试、辨认出谋求答案。将自学的内容轻易提供更

多给学生，使他们回去充分发挥，回去积极探索，回去想象。

2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透

集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突

出教学的重点和难点。

六．教学过程：

1.导入揭示课题。

①出具杂技图片，思考问题。学生大胆悖论，各叙利亚己见。

②教师归纳出示课题。

2.学生看看故事录象。

揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

3.教师回答：上体育课前对于身体不难受的同学应当使用什么方法？学生口请问，教

师予以表明。出具第二个知识点：身体呼吸困难停在运动。

4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。

5.检验与思索：电脑聪聪拎了几个动画故事，里面谈的也就是一些安全科学知识，想

要晓得就是什么吗？使学生自己挑选看看的顺序，出具答疑、评选、总结。出具三个知识

点：搞好准备工作严防拉伤，相互协助学维护，检查器械再运动。

6.学生自己小结，学到什么知识？

7.室内活动：动物摸仿壮。学生看看录象，然后跟著展开水解练。跟音乐完备练。学

生编创动作展开练。

8.课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。再次记忆学到的知识。

一、指导思想

《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生

了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的

习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的

自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和

社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

本课力求紧邻这些代莱教学理念，所以大胆设计以多种游戏横跨于教学中，意在“玩

玩中练习，玩玩中整体表现，玩玩中指导，玩玩中提升”。

二、本课的设计思路

1、“快速走”就是实地考察人基本运动能力的关键标志之一，也就是中学体育田径

教材的主要内容之一。本课使用情景教学，假设每位同学都当“消防员”，以消防战士训

练，战斗为一条故事主线，演示消防战士训练，救火的情景设计走的`练形式。在教学中

调动学生的积极主动，利用初一学生讨厌竞争比赛的特点，以“三步曲”的形式环环相扣

教学，以情景练的形式非政府练，使学生的情绪始终升温，对练始终保持热情。

2、本课教学中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养

勇敢顽强，敢于争光的作风。

三、教学目标

a)通过故事化的快跑情景练习结合，激发学生参加快速跑练习的兴趣，有效地完成快

速跑的练习。

b)在练中并使学生初步践行恰当的快速走动作技术的概念，同时发展学生快速走的能

力。

c)练习中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽

强，敢于争先的作风。

d)通过相互竞争、合作比赛，加深人与人之间的情感交流。

四、课的流程

一个故事（消防战士的一天），串联三个情景（练本领、军事竞赛、接报救火）。

课的导入：通过湖南衡阳大火消防官兵的英雄事迹引出消防战士这一话题，鼓励同学

都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目”是快速跑。

教学目标

1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。

2、通过典型事例增进学生记忆，唤起学生兴趣。

教学重点：