《中外历史纲要上》第18课 挽救民族危亡的斗争(教案).pdf

第18课

1.唯物史观：通过学习维新变法运动失败的原因、义和团运动的历史意义，理解人民群众在

社会发展中的重要作用等唯物史观。

2.时空观念：通过依历史发展时序，学习戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华、民族

危机的加深，培养学生的时空观念。

3.史料实证：通过展示及读取文物图片、数据图表、文献等资料信息，培养学生史料实证。

4.历史解释：学生通过分析维新变法运动的局限性、义和团运动的两面性，培养学生历史解

释素养。

5.家国情怀：通过学习先进中国人不断探索救国道路，培养学生敢于创新的时代精神和广阔

的国际视野。通过对外国侵华历史的学习，激发学生民族自尊心，增强学生为中华民族伟大

复兴努力奋斗的社会责任感、历史使命感。

【教学重点】

戊戌维新运动、八国联军侵华。

【教学难点】

义和团运动的性质以及对它的评价、《辛丑条约》的影响。

【教学方法】

教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。

【教学准备】

1.学生准备：通过预习新课，完成学案。

2.教师准备：课件、学案、习题。

3.

第一步：导入新课

[引入]1895年春，《马关条约》签订消息突然传至，在北京应试的举人群情激愤。台籍举

人更是痛哭流涕。康有为写成一万八千字的“上今上皇帝书”，十八省举人响应，一千二

百多人连署。提出“拒和、迁都、练兵、变法”等主张。虽然上书被清政府拒绝，但在社会

上产生了巨大影响。“公车上书”标志着酝酿多年的资产阶级维新变法思潮已发展为爱国

救亡的政治活动，对社会的影响和震动很大，康有为从此取得了维新运动的领袖地位。

第二步：讲授新课

[问]戊戌维新运动的产生根植于深刻变化的社会背景，请同学们从政治、经济、思想等方

1

面着手，思考它的背景有哪些？

[学生回答]略。

[讲]首先，从经济方面来看，《马关条约》签订后，清政府为了筹措巨额战争赔款，广开税

源，被迫放开了对民间设厂的限制，民族资本主义得到初步发展，这为资产阶级政治运动奠

定了物质基础。其次，从政治形势方面来看，甲午战败，列强侵华加剧，民族危机加深。民

族资产阶级力量壮大，登上历史舞台。晚晴部分士人逐渐认识到，唯有变法才能救亡图存。

再次，从思想方面来看，康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法维新提供

了理论依据，起到了解放思想的作用。梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章，更

是明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”。

[投影]康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》的节选片段材料

[问]维新变法思潮兴起19世纪60年代，经过多年的酝酿，终于演变为实际行动，而拉开

这一帷幕的是什么时间呢？

[学生回答]公车上书。

[讲]日本逼迫清政府签订《马关条约》的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪。1895

年，在京官员及在京参加会试的各省举人纷纷联名上书。康有为、梁启超组织了联合各省举

人的“公车上书”。拉开了维新运动的序幕。

[问]虽然上书被清政府拒绝，但在社会上产生了巨大影响。此后，光绪帝多次接见康有为

等改革派，意图励精图治，变法图强。经过改革派的努力，变法终于在1898年正式推行，

这一事件历史称为什么？

[学生回答]百日维新。

[讲]1898年6月11日，光绪皇帝在维新派推动下，颁布“明定国是”诏书。此后的103天

里，光绪皇帝先后发布上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布

新的举措，史称“百日维新”。

[问]百日维新最终的结局如何？

[学生回答]略。

[讲]1898年9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政。康有为、梁启超被迫

逃亡海外，谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁6人，被杀于北京菜市口，史称

“戊戌六君子”。变法期间的改革措施，除京师大学堂得以保留外，均被废止。

[问]人们常说，自古不以成败论英雄，戊戌变法虽然失败了，但影响深远。请同学们思考

它的历史意义和失败的原因。

2

[学生回答]略。

[讲]推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用，在一定程度上冲击

了旧式官僚体制。由于守旧势力仍很强大，而维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，

又把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上，导致这场运动未能实现预期的目标，以失败

告终。

[引入]哪里有压迫哪里就有反抗，近代中国同样如此，《马关条约》签订后，西方列强掀起

了瓜分中国的