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物理竞赛总结

第一篇：物理竞赛总结

物理竞赛总结

我选择辅导物理竞赛——因为我对物理这一美妙的学科具有浓厚

的兴趣，我热爱学习物理；并且初中的学科竞赛，我物理考得最好，

也许我在物理方面有些天赋吧。

回首两年多的初中竞赛生活，一无所知的我跨入了物理竞赛这神

话般的殿堂，迷茫的探索着前路，在孤独中奋进，我变得更加坚强。

现在，我取得了自己当初想都不敢想的丰硕的果实，站在更高的台阶

上，俯视两年的点点滴滴，总结出了不少经验和教训，写在这里，愿

志同道合的师弟师妹们有所借鉴，少走些弯路，为学校取得更高的荣

誉。

一、毅力与自制力。

物理竞赛要出成绩是很困难的。它需要学生具有一定的天赋、过

硬的综合素质，更重要的，需要坚不可催的毅力。

二、关于选苗

1、浓厚的物理兴趣和正确的学习动机是克服学习困难的源动力。

有了对物理的兴趣和才能入选物理竞赛学习有的同学在初中阶段就显

现了对物理的兴趣和对物理很好的感悟能力。

2、优秀的非智力因素很重要志存高远好强执着不堪落后的精神，

具有严肃审慎认真的特点，能积极持久地开展思维活动乐于独立深入

钻研等良好的学习习惯是必不可少的突出表现。

3、全面发展且单科突出的同学更易在竞赛学习中脱颖而出彼。

4、优秀的智力，稳定的心理素质和健康的体魄也是竞赛活动中选

手应具备的。

现在，我取得了一些的果实，站在更高的台阶上，俯视两年的点

点滴滴，总结出了不少经验和教训，写在这里，愿志同道合的师弟师

妹们有所借鉴，少走些弯路，为学校取得更高的荣誉。

第二篇：八年级物理竞赛总结

八年级物理竞赛总结

经过全组成员的共同努力，八年级物理竞赛圆满结束了，本次竞

赛，参加学生赛出了风格，赛出了水平，取得了可喜的成绩，现将本

次比赛总结如下：

面对21世纪的挑战，培养适应时代发展的杰出人才，是我们中学

物理教学工作所面临的一大课题。

培养物理特色人才，首先应从未来发展的战略高度上来充分认识

它的紧迫性和必要性。当今世界范围的经济竞争和综合国力竞争，其

实质是科学技术和国民素质的竞争。而发展这些靠的是教育。因此，

各国为了能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位，都在加速发展

教育，改革教育。从国际教育的发展潮流看，重视个性，重视人的发

展，提高人的素质，已成为世界教育改革的主流。面对21世纪的挑战，

我们要更新教育观念，迅速实现“应试教育”向“素质教育”的转变。

“素质教育”就是以差异为基础的个性化教育，由于每个人的差异性

及社会对人才需求的多样性，从而因材施教是必要的。越是普及教育

就越需要以个性发展为基础的素质教育。

我们现在培养的学生是跨世纪人才，这些学生经过义务教育阶段

后，无论是继续升学深造，还是直接参加社会劳动大军，都需要在德

智体美劳方面具备良好的素质，才能不辜负国家对他们的希望。由于

物理在科技领域的地位十分重要，它不仅是几门自然科学的重要基础，

还是许多技术部门不可或缺的支柱。因此，从初中开始，就应培养出

一批又一批对学习物理深感兴趣，并愿终身从事物理学研究或在各个

科学技术领域中研究的青少年来。这紧迫、艰巨又光荣的任务历史地

落在战斗在第一线的广大物理教师身上。为此我们要树立科学的人才

观，以搞好“个性特长发展”为突破口实现教育的转轨，培养既有全

面扎实的基础，又有自己的特色、爱好和兴趣，即基础加特色的学生

以适应时代多层次，高起点发展的需要。实践也证明，培养物理特色

人才和抓好大面积学生的基础并不矛盾，是相互促进的。大面积学生

的基础扎实是培养物理特色人才的前提条件，而特色人才的脱颖而出

将激励大面积学生进一步学好物理，同时也有利于初、高中物理的衔

接。这正符合我校提出的“面向全体，因材施教，全面发展，培养特

长”的十六字育人方针。

总之，通过这些年对物理特色人才的培养，我们师生都深深感到，

不管什么人，要想取得事业上的成功，必须有奉献精神。只有信念坚

定，百折不挠，才能实现自己预定的目标和崇高的理想。下。

第三篇：物理竞赛

关于组织参加2012年中学生物理竞赛的通知

各县教研室、市区各学校：

中学生物理竞赛是教育部、广西教委批准的几项学科竞赛之一，

它是一项极有意义的课外科技活动，对培养学生物理学习能力、提高

物理中考、高考成绩、帮助尖子生脱颖而出、检测学校培优效果都具

有十分