三年级数学人教版下册教学计划（通用5篇）.pdf

三年级数学下册教学计划

三年级数学人教版下册教学计划（通用5篇）

日子如同白驹过隙，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好

好的对接下来的教学进行计划了。那么如何输出一份打动人心的教学

计划呢？下面是小编收集整理的三年级数学人教版下册教学计划（通

用5篇），希望能够帮助到大家。

三年级数学下册教学计划1

一、基本情况

本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多

的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极

向上，热爱劳动，拾金不昧。就上期期末检测，班平数学成绩优秀，

如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数

同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪

律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，

如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷

奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。因此

在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的

教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人

民培养出更多更好的建设者。

二、教材分析：

本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：

1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。

2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。

3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来

构建新的知识。

4、创设有利于学生的学习环境。

5、关注学生学习数学的过程。

6、提示学习活动的线索和学习方式。

7、体现解决问题策略的多样性。

8、设计富有特色的实践活动。

9、有计划地介绍数学活动。

三、教学目标：

（一）知识与技能：

1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，

掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。

2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进

行一位小数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。

4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正

确计算长方形、正方形的面积。

5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学

习填写统计表和制作单式条形统计图。

（二）数学思考：

1、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算

的过程，发展数感。

2、在长方形和正方形面积计算中发展初步的空间观念。

3、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念。

4、在经历探索规律的过程时，进一步学习有条理地思考问题发展

思维能力。

（三）解决问题：

1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算能力。

2、能运用本册知识解决一些简单的实际问题，培养学生应用意识

和解决问题的能力。

3、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单评价。

（四）情感与态度：

1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动，培养学生的数学

学习兴趣。

2、在学习中获得成功的体验，感受学习成功的喜悦。

3、经历探索数学问题，发现并总结一些简单数学规律的过程，在

学习中培养探索精神和自信心。

4、在自主探索和合作交流的学习活动中，培养合作精神。

5、在学习中培养计算仔细，书写工整等良好的学习习惯。

四、教学措施：

1、在教学中力求从学生熟悉的生活情况与童话世界出发，选择学

生身边的感兴趣的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的学习兴

趣与动机，注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习

兴趣，培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发

现问题，解决问题。

2、关注学生的情感，体验与环境保护的有机渗透，从而使学生的

情感、态度、智力、品质价值观等方面发挥积极影响。

3、重视情境创设，激发认知需求。

4、教学内容设计以活动为主线，倡导实践、自主探索和合作交流

的学习方法。

5、从学生的年龄特点出发，做到明显、具体、生动有趣，使学生

体会数学在生活中的作用，从而激发学生对