初中历史新课程标准.docVIP

初中历史新课程标准

初中历史新课程标准

1．史前时期

?知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要依据。

?了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

?知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。

教学活动建议

?有条件的地方，可以参观我国境内的古人类遗址。

?根据教学用图，想象原始人的一天是怎样度过的。

2．夏商周时期

?知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。

?了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是巳知最早的汉字。

?短道春秋战国时期诸侯国之章的战争，了解这一时期的社会变化。

?通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。

?通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。

?知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。

教学活动建议

?搜集青铜器的图片，说说我国古代青锕工艺的成就。

?收集《论语》中的一些名言，说一说其中的含义。

3．秦汉时期

?知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

?知遭秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。

?了解“文景之袷”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。

?通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。

?了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传人和道教的产生。

?知道司马迁和《史记》，知道造纸术的发明对传播文化的作用，讲述张仲景和华佗的故事。

教学活动建议

?观察秦疆域图，建立时空概念。

?搜集秦陵兵马俑的图片，举办主题展览。

?观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作，想象商旅的艰辛。

?了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。

?搜集具体事例，体会中医对我们日常生活的广泛影响。

4．三国两晋南北朝时期

?知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。

?知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发

?讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

?知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。

?简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

?了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。

?知道甲午中日战争的主要战役，列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系。

?知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新“的主要史实。

?以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。

?知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

?以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《早报》、商务鲺书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。

?了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。

?知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。

知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新言论结对参中国近代思想解放运动中的地位和作用。

?了解民国以来剪发辫，易服饰等社会习俗方面的变化。

?知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义的革命的开端。

?了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

?述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。

?知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

?讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。

?知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始，知道西安事变，理解和平解决西安事变的历史意义。

?简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。

?以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

?列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

?知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容，了解日本投降的史实，探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。

?知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党实行独裁、发动内战的本质。

?了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别