教科版（2024秋）小学科学 二年级上册 2.6做一顶帽子（教案）.docx

教科版（2024秋）小学科学二年级上册2.6做一顶帽子（教案）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自教科版（2024秋）小学科学二年级上册2.6做一顶帽子（教案）。本节课主要内容是通过观察和动手制作，让学生了解帽子的结构及制作过程，培养学生的动手能力和观察力。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在动手动脑中感受到科学的乐趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力，符合新教程的核心素养目标要求。具体表现在以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察、实验、制作等环节，让学生掌握科学研究的基本方法，培养学生的观察力、实验操作能力和问题解决能力。

2.创新思维：鼓励学生在制作帽子的过程中发挥创意，设计出独特的帽子样式，培养学生的创新意识和设计能力。

3.实践操作能力：通过动手制作帽子，提高学生的动手能力，培养学生的动手操作技巧和耐心。

4.团队协作能力：在小组合作制作帽子的过程中，培养学生分工合作、相互协助的能力，提高团队协作意识。

5.沟通能力：通过小组讨论、分享制作心得等环节，提高学生的口头表达能力和沟通技巧，培养良好的人际交往能力。

6.科学思维：引导学生从生活实际出发，运用科学知识解决实际问题，培养学生的科学思维和科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解帽子的结构及制作过程：本节课的重点是让学生掌握帽子的基本结构，包括帽子的大小、形状、颜色等，以及制作帽子的基本步骤，如裁剪、缝合、装饰等。

（2）培养动手能力和观察力：通过观察实物和动手制作，让学生提高自己的观察力和动手操作能力，培养实践能力。

（3）小组合作与沟通：学会在小组合作中进行有效沟通，共同完成制作任务，培养团队协作能力和沟通能力。

（4）运用科学知识解决实际问题：引导学生从生活实际出发，运用科学知识解决制作帽子过程中遇到的问题，培养科学思维和科学态度。

2.教学难点

（1）制作技巧的掌握：学生在制作帽子过程中，可能对裁剪、缝合等基本操作不熟练，导致帽子制作不成功。教师需要引导学生掌握正确的制作方法，并在实践中逐渐提高操作技巧。

（2）创新思维的培养：学生在设计帽子时，可能缺乏创意和想象力，无法设计出独特的帽子。教师可以通过展示不同样式的帽子，激发学生的创新思维，引导学生设计出富有创意的帽子。

（3）团队协作能力的提升：在小组合作制作帽子过程中，学生可能存在分工不明确、沟通不畅等问题，导致团队合作效果不佳。教师需要引导学生明确分工，加强沟通，提高团队协作能力。

（4）科学知识的应用：学生在解决实际问题时，可能无法将所学科学知识运用到实践中。教师需要引导学生从生活实际出发，找到科学知识与实际问题的结合点，培养学生的科学思维。

（5）时间管理：在制作帽子的过程中，学生可能存在时间管理不当的问题，导致某些环节耗时过长，影响整个制作进程。教师需要引导学生合理安排时间，提高制作效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内桌椅、黑板、投影仪等基本教学设施；

-学生手工制作所需的材料，如纸张、剪刀、胶水、针线等；

-帽子样品或图片，用于展示和参考；

-制作帽子的视频教程或图片教程，用于指导学生操作。

2.课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布教学资源和作业；

-科学实验教学平台，用于展示实验步骤和结果。

3.信息化资源：

-网络上的科学知识素材库，用于查找相关科学知识；

-教育软件或应用程序，如科学探索游戏、制作教程APP等。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解帽子的结构和制作过程；

-示范法：教师演示制作帽子的步骤；

-小组合作：学生分组进行制作和讨论；

-任务驱动：教师布置制作任务，引导学生动手操作；

-反馈与评价：教师对学生的制作成果进行评价和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对做帽子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道帽子怎么做吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于帽子的图片或视频片段，让学生初步感受帽子的魅力或特点。

简短介绍帽子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.做帽子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解做帽子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解做帽子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍做帽子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.做帽子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解做帽子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的做帽子案例进行分析。

详细介