2024春新教材高中地理 2.3 地表形态与人类活动教案 湘教版选择性必修1.docx

2024春新教材高中地理2.3地表形态与人类活动教案湘教版选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024春新教材高中地理2.3地表形态与人类活动教案湘教版选择性必修1

教学内容

本节课的教学内容来自于2024年春新教材高中地理《2.3地表形态与人类活动教案湘教版选择性必修1》。本章节主要介绍了地表形态的种类及其对人类活动的影响。具体内容包括：

1.地表形态的分类：平原、高原、山地、丘陵、盆地等；

2.地表形态的形成原因：地壳运动、流水侵蚀、风力侵蚀等；

3.地表形态对人类活动的影响：农业、城市规划、交通、水利等。

本节课的教学重点是让学生掌握地表形态的分类及其形成原因，理解地表形态对人类活动的影响。教学难点是引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的地理实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理观察、地理分析、地理实践和创新思维等方面。具体目标如下：

1.区域认知：使学生能够认识和理解地表形态的分类及特点，把握各类地表形态的空间分布规律；

2.地理观察：培养学生观察地表形态及其对人类活动的影响，提高学生的地理观察能力；

3.地理分析：引导学生分析地表形态的形成原因，提升学生的地理分析能力；

4.地理实践：培养学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的地理实践能力；

5.创新思维：鼓励学生开展地理探究活动，培养学生的创新思维和团队协作能力。

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级的学生，他们已经初步掌握了地理学科的基本知识，具备一定的地理观察和分析能力。但在地表形态及其对人类活动影响方面的知识相对较弱，需要通过本节课的学习来加以巩固和提升。具体分析如下：

1.知识层次：大部分学生对地表形态的分类有所了解，但对其形成原因和影响人类活动的具体机制认识不够深入。因此，需要在教学中重点解析地表形态的形成原因，并通过案例分析让学生理解地表形态对人类活动的影响。

2.能力层次：学生在地理观察和分析方面具备一定的基础，但运用所学知识解决实际问题的能力有待提高。因此，在教学过程中，应设计丰富的实践活动，引导学生将理论知识与实际问题相结合，提高学生的地理实践能力。

3.素质层次：高中一年级的学生思维活跃，具有较强的求知欲和探索精神。但在自主学习和团队协作方面存在一定程度的不足。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生开展团队协作，提高学生的综合素质。

4.行为习惯：学生在课余时间对地理学科的关注度不高，缺乏对地理现象和问题的关注。这对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学中引导学生关注地理现象，培养学生的地理学科兴趣。

针对上述学情分析，本节课的教学重点应放在地表形态的形成原因及其对人类活动的影响上，通过丰富多样的教学手段和实践活动，提高学生的地理素养。同时，注重培养学生的自主学习和团队协作能力，激发学生的地理学科兴趣，为今后的地理学习打下坚实基础。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，选择以下教学方法：

讲授法：用于解析地表形态的分类、形成原因及其对人类活动的影响，帮助学生构建系统的理论知识体系。

案例研究法：通过分析典型地表形态对人类活动的影响案例，让学生深入理解地表形态与人类活动的关系。

讨论法：组织学生就地表形态对人类活动的影响展开讨论，培养学生的地理观察和分析能力。

项目导向学习法：引导学生分组完成地表形态影响人类活动的实际案例分析，提高学生的地理实践能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，设计以下教学活动：

角色扮演：让学生分组扮演不同地表形态的角色，展示各自的特点和对人类活动的影响。

实验：组织学生进行模拟实验，观察地表形态变化过程，加深对地表形态形成原因的理解。

游戏：设计地理知识问答游戏，巩固学生对地表形态及其对人类活动影响的知识。

小组讨论：分组讨论地表形态对人类活动的影响，促进学生之间的互动和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用

为支持教学活动的开展，运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示地表形态的分类、形成原因及其对人类活动的影响，辅助学生理解和记忆。

视频：播放有关地表形态形成原因和影响人类活动的短视频，丰富学生的直观感受。

在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生动手分析地表形态对人类活动的影响，提高学生的实践能力。

地图：提供各类地表形态的地图，方便学生观察和分析地表形态的空间分布规律。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地表形态的分类、形成原因