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实用文档
学职业教育法，做新时代工匠
——主题班会设计
一、教育背景
2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订
的职业教育法，2022年5月1日起施行。这是职业教育法时隔26年首次修订，
新职业教育法对职业教育内涵做出完善，着重明确职教与普教同等重要地位，其
内容更加丰富，体系结构更加完备。在此背景下，在职业院校开展新《职业教育
法》宣传活动，能够让在师生更深刻地领会党和国家对于职业教育发展的新理念，
有利于弘扬劳动精神、工匠精神，为职业教育发展营造良好的社会氛围。
二、班会题目
学职业教育法，做新时代工匠
三、教育目标
1.认知目标：学习新《职业教育法》相关知识。
2.情感目标：领会新职业教育法的重要意义，弘扬劳动精神、工匠精神，激
发职业技能学习的动力，坚定服务社会的志向。
3.运用目标：用新《职业教育法》完善自己的职业生涯规划，并在日常生活
中主动做好新《职业教育法》精神的宣传。
四、活动准备
1.教师：打印《中华人民共和国职业教育法》全文；指导学生搜集网络资料；
制作班会课件；准备好新《职业教育法》知识竞答题库；制作课堂导入小视频“新
《职业教育法》让未来更美好”（视频内容为播报新《职业教育法》修订的消息；
虚构情景——某职业学校面向社会征集新《职业教育法》手绘宣传海报原创设计
作品，同时组织有奖知识竞答活动，要从各职业学校选拔参赛选手）；准备活动
奖品。
2.学生：全班分为4个小组，课前完成新《职业教育法》手绘宣传海报原创
设计（从“解读内涵、明确地位、招生制度、就业导向”四个方面任选一个角度
进行创作）；小组长做好组内分工、协调工作，做好对新《职业教育法》内容的
梳理整合工作。
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五、教学过程
活动实施
教学环
教师活动学生活动设计意图
节
通过直观
的视频形式，将
教师播放开场小视学生观看视频，各小
课堂直接导入
频“新《职业教育法》让组负责作品推介的同学
新《职业教育
1.视频未来更美好”导入班会主准备好参赛作品宣讲的
法》宣传主题；
导入（3题，引出本节班会的两个资料。
通过情景设计
分钟）活动——手绘海报创作每小组推选1名评
的方式进行活
大赛评选活动和新职法委，准备为参赛作品打
动，让学生更快
知识竞答选拔赛活动。分。
地进入活动情
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