面积的教案【6篇】.docVIP

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2024-07-15 发布于贵州
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面积的教案【6篇】.doc

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面积的教案【6篇】

《面积》教学设计篇一

设计说明

本节课是在学生学习了圆的面积的基础上进行教学的，主要教学圆环的面积及应用。在教学设计上重点关注以下几个方面：

1．重视情境的引入，突出主题。

捷克教育家夸美纽斯曾说：“一切知识都是从感官开始的。”它反映了教学过程中学生认识规律的一个重要方面：直观可以使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性认识的形成，并促进理性认识的发展。认识圆环是圆的面积知识的综合运用，在上课伊始，引导学生欣赏生活中常见的圆环状的物体图片，使学生对圆环有感性的`认识，从直观上感知圆环的特征，为后面学习圆环的面积奠定了坚实的基础。