文言文句子翻译课件.pptxVIP

文言文句子翻译;要做好文言文翻译题，必须

①做到两个注意

②遵循三条原则

③采用四个步骤

④综合五种方法;

①直译为主，意译为辅。

??两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

例：主人下马客在船;②依文句译词。文言翻译与文言词语解释有差别，不能简单地把解释当作翻译，应按某词在句中所指的意思来译。

如：自昏达曙，目不交睫。

译文一：眼睛的睫毛没有交接。

译文二：眼睛都没有合一下。;

信：翻译要忠实原文意思。

例、孙权据江东，已历三世。

译文一：孙权祖孙三代都在江东地区割据。

译文二：孙权割据江东地区，已经三代了。;达:翻译要合乎现代汉语的语法习惯。

例：居数年，朋试于有司，不合而归。

译文：过了数年，和朋友一起去考试，考不中就回家了。

沛公左司马曹无伤使人言于项王。;雅:翻译要尽量译出原文的语言风格和艺术水平来。

例：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

译文：过去啊，我离开的时候，杨柳呀随风飘扬；如今啊，我回来了，大雪呀，纷纷扬扬。（思：语末助词。霏霏：雪大貌）;在翻译之前，首先要审清文言文句中重要的语法现象（通假字、古今异义词、多义词、词类活用、重要虚词、固定结构、特殊句式等）。;;;赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。;赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。;小结：我们用这三个方法落实文言句子的每个字，就能做到“字字落实”了。;方法四：;客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“（）犬、马最难。”“（）孰最易者？”曰：“（）鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

;小结：从现代汉语??来，文言文之所以不能“文从句顺”，较主要就是在于其句式的特殊和省略的运用，所以“调”和“补”对翻译是很重要的。

文从句顺调和补

;五种方法综合运用例子：

欲而得之，又何请焉

想要得到它了，还请求什么呢？

（八思巴）谒世祖于潜邸，与语大悦。

（八思巴）到潜邸拜见了世祖，(世祖)和(他)倾谈，十分高兴。

夫战，勇气也

打仗，是靠勇气的。;之二虫，又何知？（《庄子·逍遥游》）

译文一：这两个小生物，又怎么知道？

译文二：这两个小生物，又知道什么？

分析：对比之下，译文一把前置宾语处理成了状语，译文二则调整了宾语的位置，使句意的表达更为准确。;公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

译文一：晋文公说：“不可以这样做。没有大家的大力相助不行。依仗过人家的力量反而去伤害他，不符合‘仁’的标准；抛弃友好邻邦，不符合‘智’的标准；用战乱来代替安定局面，不符合‘武’的标准。我们还是回去吧。”也撤离了。

译文二：晋文公说：“不可以这样做。没有那个人的大力相助，我不可能达到今天的地位。依仗过人家的力量反而去伤害他，不符合‘仁’的标准；抛弃友好邻邦，不符合‘智’的标准；用战乱来代替安定局面，不符合‘武’的标准。我们还是回去吧。”也撤离了郑国国境。;夫晋何厌之有？

（《左传·僖公三十年》）

译文一：晋国是贪得无厌的啊！

译文二：晋国哪有什么满足的时候啊?;1.王右君年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右未起，须臾钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方意右军起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾纵横，信其熟眠，于是得全。于时称其有智。

参考答案：王羲之醒来，听到了谈论内容之后，知道（被他们发现就）没有活路，于是用手在口里触动，吐出涎水，把头、脸和被褥弄脏，假装熟睡。;2.阅读下面语段，翻译画线的句子。

曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，