牛津苏教四下Unittasnackbar课件之二.pptxVIP

单元主题介绍我们即将开始学习Unit7Atasnackbar。这个单元将带领我们探索在小吃店点餐、询问营业时间和价格等日常情境,掌握相关的英语表达。通过生动有趣的对话和练习,我们将学会用英语有效地与他人沟通。thbytrtehtt

本节课的学习目标掌握基本用语学习在小吃店点餐、询问营业时间和价格等常见情况下的英语词汇和句式。培养沟通能力通过角色扮演和对话练习,提高学生与他人用英语进行日常交流的能力。学习策略应用掌握一些有效的学习方法,如单词记忆、听力理解等,提升英语学习效果。培养综合素质在学习过程中培养学生的观察力、逻辑思维和合作精神等综合能力。

课前预热活动在正式开始学习之前,让我们先做一些趣味性的热身活动。老师将向同学们展示一些有趣的小吃图片,大家可以猜猜它们分别是什么种类的小吃。这不仅可以引起同学们的兴趣,也有利于激发他们对下面学习内容的期待。

生词介绍及发音练习1词汇列表小吃店常见单词2发音练习正确标注重音3听力训练跟读熟悉发音在正式学习对话之前,我们先来认识一下小吃店中常见的一些单词和短语。老师将逐一介绍这些词汇,并指导同学们进行标注重音和跟读练习,帮助大家熟悉发音,为后续的听力理解和口语交流做好准备。

生词意思理解及应用1词义解释通过对照例句和相关语境,深入理解每个生词的具体涵义和使用场景。2短语组合学习将生词组成常见短语和句子,提高运用灵活性。3情境对话在模拟小吃店场景中,应用所学词汇进行角色扮演和生动会话。

对话1：在小吃店点餐1点餐选择喜欢的食物2询问礼貌询问价格3支付付款结算在这个对话中,我们将学习如何在小吃店里进行点餐、询问价格以及付款的流程。通过模拟真实的场景对话,同学们将掌握相关的英语表达,为将来在小吃店消费做好充分准备。

对话1理解及练习复述对话同学们仔细聆听对话录音,理解对话的内容和情节。角色扮演分组练习,在小吃店场景中扮演顾客和服务员的角色,进行口语对话。问题解答回答老师提出的问题,展示对对话内容的理解。

对话2：询问营业时间1开店时间了解营业时间2营业状态询问是否打烊3营业时间了解详细开闭店时间在这个对话中,我们将学习如何礼貌地询问小吃店的营业时间信息。从了解店铺的开门和打烊时间,到详细询问具体的营业时段,同学们将掌握相关的英语表达技巧,为未来自如地与商家沟通打下基础。

对话2理解及练习1倾听理解同学们仔细聆听对话录音,理解询问营业时间的具体流程。2角色扮演分组练习,有的同学扮演顾客,有的扮演店员,进行询问营业时间的对话。3问题解答回答老师提出的问题,展示对对话内容的深入理解。

对话3：询问价格确认价格礼貌地询问商品的具体价格。对比选择比较不同商品的价格,做出最佳选择。支付结算明确价格后,进行支付并完成交易。

对话3理解及练习1确认价格仔细聆听店员说明商品价格2比较选择根据价格和自身需求做出选择3支付结算明确价格后进行支付交易在这个环节中,同学们将通过聆听对话录音,理解顾客如何礼貌地询问商品价格,并根据价格信息做出对比和选择。最后,同学们还需要模拟支付结算的过程。这些练习有助于同学们掌握在小吃店消费时的基本英语表达技能。

语法重点1：CanI有...?1询问礼貌地询问是否可以获得某物2请求表达想要获得某物的愿望3确认听从对方的回应并做出相应反应这个语法重点教学我们将学习使用CanIhave...的句式,来礼貌地询问并请求获得某些商品或服务。在实际对话中,我们需要仔细倾听对方的回应,并根据情况作出相应的反应和表达。这样不仅可以锻炼我们的交流技能,还能增进与他人的友好关系。

语法重点1练习1主动询问以CanI有...的方式礼貌地询问2请求所需表达需要某物品或服务的愿望3等待回应耐心地听从对方的答复4表达感谢得到所需后语气诚恳地表达感谢在这部分练习中,同学们将运用刚刚学习的CanIhave...语法,在模拟小吃店场景中,以礼貌的方式主动询问店员是否可以获得所需的商品或服务,并根据对方的回应做出合适的请求和反应。同时,在获得所需后,我们还要学会用诚恳的语气表达感谢,体现出良好的交际礼仪。

语法重点2：Howmuchis...?1询问价格学习使用Howmuchis...的句式来礼貌地询问商品的具体价格。2对比选择根据获得的价格信息,比较不同商品的费用,做出最佳选择。3支付结算明确价格后,进行支付结算交易,并用诚恳的语气表达感谢。

语法重点2练习询问价格同学们练习使用Howmuchis...的句式,礼貌地向店员询问所需商品的价格。比较选择根据获取的价格信息,分析不同商品的费用,选择最合适的商品。支付结算明确价格后,进行支付结算,并用诚恳的语气表达谢意。

角色扮演练习1分组练习组建小组,扮演不同角色2对话模拟练习对话情境中的英语表达3反馈指正老师点评,同学互相指正在这个