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百草园与三味书屋读后感

百草园与三味书屋读后感(精选7篇)

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功倍，下面分享【百草园与三味书屋读后感(精选7篇)】，供你选择借

鉴。

百草园与三味书屋读后感篇1

《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家中百草园得到

的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。

鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的

那份热爱自然，向往自由的童真童趣。

文中充分描绘出百草园这个荒园充满着无限的乐趣，那么有“碧

绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶

里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子“云雀”，忽然从草

间直窜向云宵里去了”，这里无疑是一座儿童的乐园，无一不充满生

气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。

当鲁迅先生到了要上学的时候，家里将他送进了三味书屋。三味

书屋是鲁迅先生的老师家的书房。

进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，

正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们

经常到屋后去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续

读书，远远不及在百草园里自由，快活。

鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童

天性的封建私熟教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的

合理要求。

百草园与三味书屋读后感篇2

我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡

慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅

先生的童年带来的无限乐趣。文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关

于美女蛇的故事。故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可

答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从此

在夏夜乘凉时，总有些担心，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。

这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心情。

进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，

正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先

生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻

蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读

书，这远远不及在百草园的自由、快活。

这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比，表

现了儿童热爱大自然、向往自由的心情，而且通过对百草园和三味书

屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，

以及天真、幼稚、欢乐的心情。

百草园与三味书屋读后感篇3

作者着力去刻划人物的形象时，概括集中地描绘细节，即使在片

断上也要活龙活现把形象刻划好。鲁迅的巨著，就有异常丰富的可供

我们学习的东西。在《从百草园到三味书屋》中，有一个片断是在书

房里读书。那位高而疲的老先生管着学生读书之后，“先生自己也念

书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读

着:‘铁如意，指挥调倪，一座皆惊呢，金厄罗，颠倒淋漓唯，千杯未

醉嗬。我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而

且将头仰起，摇着，向后面拗过去。”这个片断，一下就把冬烘先生

的形象勾划出来。

一部作品，如果抽掉了绘声绘影的细节，它就不会有艺术的感染

力。离开细节去刻划人物，不过是塑出没有灵魂的偶像。的确，真实

的细节还是靠生活去提炼的。诗人歌德说过:“我的全部诗都是应景即

兴的诗，来自现实生活，从现实生活中获得坚实的基础。我一向瞧不

起空中楼阁的诗。”他谆谆瞩咐爱克曼:“我只劝你坚持不懈，牢牢地

抓住现实生活。”这些话虽然平常，却是至理。

百草园与三味书屋读后感篇4

今天，学了《从百草园到三味书屋》后，我懂得了很多。

首先，说说在这课我学到的词语吧，确凿，菜畦，轻捷，臃肿，

鉴赏，人迹罕至，无从，人声鼎沸等。好句：不必说碧绿的菜畦，光

滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长

吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里

去了，这句话的写法很好，运用从低到高写静物从高到低写动物。这

种写法以后在写作中很有好处。

其次，是本文表达的主旨，虽然在写三味书屋时，用百草园的自

由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，但主要是想写作者儿童时代对自然

的热爱，对