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小学六年级信息技术下册教案

第一课、初识小海龟

教材分析：

《初识小海龟》是由XXX组织编写、由XXX出版的

《信息技术教材》中六年级下册的第一课。这套教材是根据新

课程改革的精神和各项要求，结合湖南省各地信息技术教学实

际编写的。本套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合

处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和

应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的

研究氛围。本课主要是让学生认识LOGO系统的构成，该语

言比较适合中小学生心理及年龄特点，能促使学生“在快乐中

活动，在活动中研究，在研究中创造”。

学情分析：

本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注

意力不能持久、集中。教师除常规组织教学外，更多的要在设

计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的

特点，通过学生自学、小组合作研究、小组讨论等形式将知识

融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自

主探究研究惯。

一、教学目标

知识目标：

1.学会LOGO系统的启动与退出。

2.认识LOGO系统的窗口。

3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。

能力目标：

掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的研

究迁移能力，和自学的能力。

情绪目标：

促进学生自立、合作、探究能力的提高，培养学生的协作

肉体和竞争认识。二、课时安排

1课时。

三、教学重点与难点

重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。

难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及

小海龟的工作过程。四、教学准备

多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。

五、教学方法

任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。

教师演示法：教师讲解、引导。

自主研究：结合自己基础、利用教科书自学。

小组合作法：小组交流合作，研究别人长处，促进自我改

进。

六、教学进程

1.温引入新课。

我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，

有的同学画得还很不错。现在这里也有几幅绘画作品，先请同

学们仔细欣赏，再完成以下任务

1

一。

任务一：

请同学们使用“画图”软件尝试画出课本P2页的图形，能

够按自己的喜欢任选一幅。

展示评价学生作品，并请同学们就教材P3页的“议一议”

题目展开短暂的讨论，引出新课。

2.新授。

1）请出小海龟

安排学生自学教材P3～P4内容。

任务二：

启动LOGO系统，观察自已启动的LOGO系统，并说出

你如何启动的，启动后的LOGO系统与教材上是否有不同的

地方，为什么？（如下图）

提示：LOGO系统有许多的版本，如英文版、简体中文版

等。

2）认识LOGO系统。

LOGO系统启动后，上面的窗口是绘图窗口，小海龟出现

的位置我们一般称之为“母位”，它就是小海龟的家。

绘图窗口下方的窗口是LOGO系统的命令窗口，里面有

一个“？”号，它就是LOGO语言的提示符号，所有的LOGO

语言命令都要输入在“？”后面。

3）改变窗口外观。

布置学生阅读教材P5页。

任务三：

请你尝试改变绘图窗口和命令窗口的大小和位置，并说说

看这些操作与我们以前学过的Windows窗口操作有没有不同

的地方。

绘图窗口的颜色可以根据自己的需要改变不同的颜色，你

们试一试看能不能改变窗口的颜色？

4）退出LOGO系统。

工夫过得真快，我们也快要下课了，上面就让我们跟小海

龟说再会吧，“BYE！”，请你阅读课本P6页内容，尝试与