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二年级语文辅导总结（精选18篇）

二年级语文辅导总结篇1

日月轮流，已是兔年岁末。本学期二年级教育教学工作已接近尾

声，回顾一学期的语文教学工作，感触颇深：既有收获的快乐和幸福；

又有体验的困惑和不解；还留下了遗憾和不足。现将彼此总结如下。

一、收获与快乐。

1、利用多种形式，调动学习兴趣。

兴趣是最好的老师。有了兴趣，才能拥有学习的动力与积极性。

为此，在教学中，恰当的运用现代媒体，借用插图画面，设置猜谜游

戏，欣赏美文乐曲，表演文本剧情，收到良好课堂教学效率。

2、利用学生眼睛，提供发现机会。

眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要环节。教者根据课

文的特点，或引导学生观看课本中插图；或深入生活中去观察，启发

发现，获得想象、审美能力，提高语言表达能力。

3、利用学生头脑，提供思考机会。

在教学中最要的是有机会动脑思考。尤其让学生有“静思”的空

间。虽不是“热热闹闹”“轰轰烈烈”的场面，但却是“无声”的内

化的过程。

4、利用学生嘴巴，提供表达机会。

语言是思维的载体，是头脑中思维的内化。让学生多说，有机会

说，大胆说，不拘一格的说，这样能说出心里话，说出自己独特的见

解，真正有利于学生思维的激活与发展。

5、利用有效时间，培养积累习惯。

时间是学习的保证，在教学中，让学生在讨论交流中积累方法和

经验；在质疑问难中积累智慧和勇敢；在阅读写作中积累好词和佳句；

在教辅反思中积累知识和爱心。

二、困惑与不足。

1、华而欠扎实。主要表现在字词教学过程中。学生对基础知识掌

握欠扎实牢固。存在部分词语写错或者写不出来。

2、辅而欠持久。主要表现在对学困生的辅到上。辅导次数较少，

进步不大也不明显。

三、渴望与憧憬。

课程改革是一场攻坚战：每位教师必须倾心关注并投身于新理念，

新教材，新教法之素质教育当中，让我们的现代教育注入了勃勃生机

与活力。我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。

二年级语文辅导总结篇2

随着期末的临近，本学期二年级我的语文教学工作也即将接近尾

声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫

长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周

一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。

在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一

起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知

识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是

时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆

满完成教学任务。现将教学方面的体会和如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学

期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极

地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的

缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地

分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得

只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中

让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。，二

年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在

家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指

导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方

法，让孩子们牢记每一个生字。

在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心

指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工

整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思

中找到课

堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。

在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，

同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节

认真做好反思。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

1、培养早晚读读书的习惯。

二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自

觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要

老师督促、提醒