下册部编版中外历史纲要：高一年级第二学期的教学计划.pdf

下册部编版中外历史纲要：高一年级第二

学期的教学计划

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）使学生掌握中外历史纲要下册的教学内容，包括中国历

史和外国历史的基本线索和主要史实；

（2）培养学生运用历史知识分析问题和解决问题的能力；

（3）提高学生的历史核心素养，包括时空观念、史料实证、

历史解释、文明交流等。

2.过程与方法：

（1）采用问题驱动、案例分析、比较研究等教学方法，激发

学生的历史学习兴趣；

（2）引导学生运用史料实证，培养学生的史学研究能力；

（3）组织课堂讨论、小组合作等互动活动，提高学生的历史

思维能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对历史的尊重和热爱，增强民族自豪感和历史

责任感；

（2）引导学生正确认识历史，树立正确的历史观、民族观、

国家观；

（3）通过历史教育，培养学生的社会主义核心价值观。

二、教学内容

1.中国古代史：

（1）秦汉时期的历史变迁；

（2）魏晋南北朝时期的民族融合与分裂；

（3）隋唐时期的繁荣与开放；

（4）宋元时期的社会发展。

2.中国近现代史：

（1）鸦片战争以后的中国社会变革；

（2）辛亥革命与中华民国的建立；

（3）新民主主义革命的兴起；

（4）抗日战争与国共内战；

（5）中华人民共和国的成立与社会主义制度的建立。

3.外国历史：

（1）古代埃及、希腊、罗马的历史；

（2）中世纪欧洲的历史；

（3）近代欧洲的历史；

（4）现代世界的历史。

三、教学安排

1.教学时间：第二学期，共16周。

2.每周教学内容安排：

（1）第1-2周：中国古代史（秦汉时期）；

（2）第3-4周：中国古代史（魏晋南北朝时期）；

（3）第5-6周：中国古代史（隋唐时期）；

（4）第7-8周：中国古代史（宋元时期）；

（5）第9-10周：中国近现代史（鸦片战争以后）；

（6）第11-12周：中国近现代史（辛亥革命与中华民国建

立）；

（7）第13-14周：中国近现代史（新民主主义革命兴起）；

（8）第15-16周：中国近现代史（抗日战争与国共内战、中

华人民共和国的成立与社会主义制度的建立）。

3.教学方式：课堂讲授、课堂讨论、小组合作、史料实证分析

等。

四、教学评价

1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等，

占总评的40%。

2.期中考试：对中国古代史、中国近现代史、外国历史进行闭

卷考试，占总评的30%。

3.期末考试：对中国古代史、中国近现代史、外国历史进行闭

卷考试，占总评的30%。

4.教学评价将全面考察学生的知识掌握、能力运用、情感态度

与价值观等方面的表现。

五、教学资源

1.教材：部编版《中外历史纲要》下册；

2.辅助教材：相关的历史书籍、论文、纪录片等；

3.网络资源：历史网站、在线课程、历史论坛等。

六、教学要求

1.学生应认真参加课堂教学，积极发言，主动参与课堂讨论和

小组合作；

2.学生应按时完成作业，认真复习，掌握所学知识；

3.学生应注重史料实证分析，提高史学研究能力；

4.学生应树立正确的历史观，培养社会主义核心价值观。

七、教学保障

1.教师应具备扎实的历史专业知识，不断提高自身教学水平；

2.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学

效果；

3.学校应提供良好的教学环境，保障教学资源的充足和适用；

4.学校和家长应共同关注学生的学习进步，为学生创造良好的

学习氛围。

八、教学效果预期

通过本学期的教学，预期学生能够：

1.掌握中外历史纲要下册的教学内容，形成清晰的历史知识体

系；

2.培养历史思维能力，能够运用历史知识