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7第
页
【课 型】授课
【课标要求】
运用资料说出我国工业分布的特点及其对于社会经济进展的影响。
运用资料说出我国四大工业基地的名称、分布及特点。
【教学目标】
1、运用中国主要工业分布图和资料,说出我国四大工业基地的特点、形成、主要工业城市和工业部门。〔重点〕
2、通过阅读沪宁杭工业基地和辽中南工业基地图,归纳一个地区工业进展应具备的条件及工业基地进展优势。〔难点〕
【教学模式】问题导学。
【教学方法】小组争论法、读图法。
【教具预备】多媒体课件。
【教学过程】
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
复习
【举手答复】
学生复习记忆上节课的内容,同位互
既复
习
旧知
导入
检测后举手答复以下问题:
前一
课的
节
内
课
教师利用多媒体复习我国两大
1、两大工业地带:
2、工业基地:
容,又为四大工
业基地
工业地带及四大工业基地。
的学习
铺垫。连接 依据资源状况和环境条件,合理建立工业基地,有利于加速国民经济的进展。过渡 在确定地域范围内集中相当兴盛的工业和比较完整的工业生产体系,并在经济、
生产、技术上对国家或一个大区起主导作用或基地作用。
观看沪宁杭工业基地视频 学生观看视频进一步了解沪宁杭工
业基地。
合作探究〔一〕
沪宁杭
教师出示沪宁杭工业基地地图
【引导探究】
培养学生读图的力气,并且激发学生学习地理的兴
【读图练习】 趣
1、结合教师呈现的沪宁杭工业基地地图查找主要工业城市,并在自己教材上标出工业城市的地理位置。如:南京、上海、杭州、无锡、苏州宁波等。
工
探究,进
【读一读】沪宁杭工业基地有
行合作
哪些主要工业城市和工业部
沟通,归
业
门?
纳总结
培养学
生的读
基
【议一议】沪宁杭工业基地发
2、以上海为例说出该城市主要工业
图分析
力气,锻
展的有利条件和不利条件?
部门。拓展:其它城市。
炼学生
地
【争论沟通】
知识和
【友情提示】
沪宁杭工业基地的主要工业部门。
技能的
工业基地的建设条件主要有:①
【合作探讨】
迁移能
基地四周自然资源丰富,原料供
以小组为单位进展探讨沪宁杭工业
力
应条件好;②靠近燃料动力基
基地进展的条件。
地,能源供给有保证;③水源条
【提出疑问】:进展不利条件有哪
件好,能满足工业进展需要;④
些?
交通运输便利;⑤劳动力来源有
从能源、资源缺乏;人多地少,土地
友情提
保证;⑥接近市场;⑦历史形成
紧急;污染严峻等方面争论。
示引导
的技术根底比较雄厚。
学生如
何进行
【书写记忆】:
分析
【拓展延长】沪宁杭工业基地的
沪宁杭工业基地是全国最大的
特点?
综合性工业基地。
连接 与沪宁杭工业基地相比拥有丰富矿物资源的辽中南工业基地,是工业体系比较完过渡 整的工业基地。
合作探究〔二〕
辽
观看辽中南工业基地视频
教师出示辽中南工业基地图,引导学生探究
观看辽中南工业基地的视频。
通过“说一说----
读一读
----议一议”的环节设计,达到学
【说一说】: 【争论沟通】:学生结合教材以及地中 辽中南工业基地主要有哪些重 图说出辽中南工业基地主要资源。
要资源? 【读图练习】:
南 学生在地图上标出主要工业城市的
地理位置并加以记忆。如:沈阳、大工 【读一读】:辽中南工业基地有连、鞍山、本溪、抚顺等。
哪些主要工业城市和工业部以沈阳为例说出该城市的主要工业业 门? 部门。
【争论沟通】:辽中南工业基地的主
基 要工业部门。
【议一议】: 【合作探究】
地 工业部门和资源分布有什么1、以小组为单位探究工业部门与资
习沪宁杭工业基地学问的目的,也可激发学生的学习兴趣。
结合沪
关系
源的关系。如:从资源与布局方面分
宁
杭
工
【探究】
结合沪宁杭工业基地的条件分
析。
2、探讨辽中南形成条件:如资源丰
业
的
基
条
地
件
析探究辽中南工业基地形成的
富、交通便利。
培
养
学
条件?
【书写记忆】
生
知
识
拓展辽中南工业基地的特点?
辽中南工业基地以重工业为主的工
迁
移
能
业基地。
力
【呈现图片】
钢铁工业亦称黑色冶金工
连接
业。是重要的根底工业部
过渡
门,是进展国民经济与国防
建设的物质根底。
【自我呈现】
通
过
学
学生说出钢铁工业布局的两种趋势。
生
对
比
沟通
【说一说】:钢铁工业分布趋
【比照差异】
分
析
归
争论
势
不同点:辽中南工业基地具有丰富的
纳
培
养
矿产资源,例如鞍山、本溪的铁矿,
学
生
综
抚顺、阜的煤矿,这里的钢铁工业
合
学
习
属于煤铁复合型。沪宁杭工业基地缺
能
力
的
【练一练】:
沪宁杭工业基地与辽
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