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人教版六上第五单元第四课时《图画展览会》教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
人教版六上第五单元第四课时《图画展览会》教案,主要内容为欣赏和分析俄罗斯作曲家穆索尔斯基的钢琴组曲《图画展览会》中的部分曲目。通过本节课的学习,让学生了解作品的背景、风格及音乐特点,培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
教学重点:了解《图画展览会》的创作背景、音乐特点及表现手法。
教学难点:欣赏并分析作品中的旋律、节奏、和声等音乐元素。
教学准备:教材、多媒体设备、钢琴等。
教学过程:
1.导入:引导学生回顾上节课所学内容,为新课的学习做好铺垫。
2.欣赏作品:播放《图画展览会》中的部分曲目,让学生初步感受音乐的美感。
3.分析作品:讲解作品的背景、创作意图及音乐特点,引导学生关注作品中的旋律、节奏、和声等元素。
4.实践环节:分组讨论,让学生分析并总结作品中的音乐特点。
5.总结提升:对所学内容进行总结,强化学生对《图画展览会》的印象。
6.作业布置:让学生课后有哪些信誉好的足球投注网站其他《图画展览会》的相关作品,进行欣赏和分析。
7.课后反思:教师对课堂教学进行反思,为学生下一步的学习做好准备。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的音乐核心素养,主要包括以下几个方面:
1.审美能力:通过欣赏《图画展览会》中的部分曲目,让学生感受音乐的美感,提高学生的音乐审美能力。
2.音乐鉴赏能力:分析作品的背景、创作意图及音乐特点,引导学生关注作品中的旋律、节奏、和声等元素,培养学生对音乐的鉴赏能力。
3.合作与交流:在实践环节,分组讨论让学生进行分析总结,培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。
4.创新与实践:鼓励学生在课后有哪些信誉好的足球投注网站其他《图画展览会》的相关作品,进行欣赏和分析,培养学生的自主学习能力和创新精神。
5.文化理解:通过学习《图画展览会》,让学生了解俄罗斯音乐的特点,感受不同文化背景下的音乐风格,提高学生的文化理解能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.作品《图画展览会》的背景、创作意图及音乐特点。
2.欣赏并分析作品中的旋律、节奏、和声等音乐元素。
难点:
1.对作品《图画展览会》音乐特点的深入理解与把握。
2.学生自主有哪些信誉好的足球投注网站其他相关作品并进行欣赏和分析的能力。
解决办法:
1.针对重点内容,通过讲解、播放音乐、分组讨论等多种方式,帮助学生深入了解《图画展览会》的背景、创作意图及音乐特点。
2.对于难点内容,可以通过以下方式进行解决:
(1)教师引导:在欣赏作品时,教师引导学生关注作品的旋律、节奏、和声等音乐元素,并进行现场演示或播放相关教学视频,帮助学生更好地理解和把握。
(2)小组合作:将学生分成小组,让学生在课后有哪些信誉好的足球投注网站其他《图画展览会》的相关作品,进行欣赏和分析,并在下一节课上进行分享,互相学习和交流。
(3)教师辅导:在课后,教师可为学生提供有哪些信誉好的足球投注网站相关作品的建议和指导,帮助学生提高自主学习的能力。同时,教师在课后及时给予反馈和指导,帮助学生克服困难,提高欣赏和分析音乐的能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的核心素养目标,我选择了以下教学方法:
(1)讲授法:在课堂上,我将运用讲授法向学生介绍《图画展览会》的背景、创作意图及音乐特点,引导学生关注作品中的旋律、节奏、和声等音乐元素。
(2)欣赏法:通过播放《图画展览会》中的部分曲目,让学生初步感受音乐的美感,培养学生的音乐审美能力。
(3)分组讨论法:在实践环节,我将学生分成小组,让他们就作品中的音乐特点进行讨论,培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。
(4)案例研究法:学生课后有哪些信誉好的足球投注网站其他《图画展览会》的相关作品,进行欣赏和分析,提高学生的自主学习能力和创新精神。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:在讲解《图画展览会》的背景时,让学生扮演作品中的角色,身临其境地感受作品的创作灵感。
(2)实验:现场演示钢琴演奏《图画展览会》中的部分曲目,让学生直观地感受作品的音乐特点。
(3)游戏:设计一个关于《图画展览会》的音乐知识问答游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
(4)分享会:让学生在课后有哪些信誉好的足球投注网站其他《图画展览会》的相关作品,并在下一节课上进行分享,互相学习和交流。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美生动的PPT,展示《图画展览会》的背景、创作意图、音乐特点等,帮助学生更好地理解和记忆。
(2)视频:播放相关教学视频,让学生更直观地感受《图画展览会》的音乐魅力。
(3)在线工具:利用网络资源,为学生提供更多《图画展览会》的相关作品,方便学生自主学习和欣赏。
(4)钢琴:现场演奏《图画展览会》中的部分曲目,让学生亲身体验音乐的美感。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预
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