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一等奖教学案例：《历史》课程思政特辑

1.课程概述

《历史》课程思政特辑是一门针对高中阶段学生的思想政治教

育课程，旨在帮助学生了解我国历史进程中的伟大成就和宝贵经验，

培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。本课程以历史事件、人物

和思想为载体，深入挖掘思想政治教育元素，将历史教育与思想政

治教育有机结合，为学生提供丰富多样的学习资源和实践平台。

2.教学目标

1.知识与技能：使学生掌握我国历史的重要事件、人物和思想，

提高学生的历史素养。

2.过程与方法：培养学生运用历史观点分析问题、解决问题的

能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强社会责任感

和历史使命感。

3.教学内容

1.古代历史：以夏商周、春秋战国、秦汉、唐宋等时期的重要

历史事件和人物为主线，展现我国古代文明的辉煌。

2.近现代历史：围绕鸦片战争、辛亥革命、五四运动、抗日战

争等关键事件，揭示我国近现代史的发展脉络。

3.当代历史：聚焦新中国成立、改革开放、社会主义现代化建

设等主题，展示我国在各个时期的伟大成就。

4.历史思想：挖掘儒家、道家、法家等传统文化思想，以及马

克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等指导思想在历史发展中的重

要作用。

4.教学方法

1.情境教学：通过历史故事、纪录片、音频等多媒体资源，为

学生营造身临其境的学习氛围。

2.讨论教学：组织学生就历史事件、人物和思想展开讨论，提

高学生的思辨能力和团队合作精神。

3.实地考察：组织学生参观历史遗迹、博物馆等，增强学生对

历史的感知和理解。

4.翻转课堂：利用网络平台，让学生在课前预习、课后拓展，

提高学生的自主学习能力。

5.教学评价

1.过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作、实地考察等

环节的表现，了解学生的学习过程。

2.终结性评价：通过考试、论文等形式，检验学生对历史知识、

技能和情感态度的掌握程度。

3.自我评价：鼓励学生撰写学习心得，反思自己在历史学习中

的收获和不足。

6.教学资源

1.教材：选用权威、实用的历史教材，确保教学内容的准确性。

2.多媒体资源：收集历史故事、纪录片、音频等多元素材，丰

富教学手段。

3.网络资源：利用教育平台，提供在线课程、讨论区等学习工

具。

4.实地资源：整合博物馆、历史遗迹等教育资源，为学生提供

实践学习机会。

7.教学计划

1.学期计划：明确每个学期的教学目标、内容、方法和评价方

式。

2.单元计划：详细规划每个单元的教学活动，确保教学目标的

实现。

3.课时计划：精心设计每节课的教学过程，合理安排教学资源。

8.教学反思

定期进行教学反思，分析教学中存在的问题，不断调整教学策

略，以提高教学效果。

通过以上教学案例，我们希望能够为高中《历史》课程思政特

辑的教学提供有益的参考，激发学生对历史的兴趣，培养具有爱国

主义情怀和社会责任感的优秀学子。