山东省郯城三中八年级信息技术《图层和元件》教案 新人教版.docx

山东省郯城三中八年级信息技术《图层和元件》教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：图层和元件

2.教学年级和班级：山东省郯城三中八年级信息技术

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到图层和元件在图形设计中的重要性，培养学生在实际操作中主动运用图层和元件的意识。

2.计算思维：通过学习图层和元件的概念、功能和操作方法，培养学生运用计算机思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生掌握图层和元件的基本操作，培养学生利用信息技术进行创新学习和解决问题的能力。

4.信息社会责任：在教学过程中，强调与合作、交流、分享等社会化学习方式相结合，培养学生的团队协作意识和信息时代的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）图层的概念及其在图形设计中的应用：图层是图形设计的基础，学生需要理解图层的概念、作用以及如何在不同的图层上进行操作，以便于实现图形设计的多样化和个性化。

举例：通过对比分析，让学生了解图层在设计中的优势，如便于修改、调整和管理图形等。

（2）元件的创建与使用：元件是图形设计中用于重复使用的图形元素，学生需要掌握元件的创建、编辑和应用方法，提高图形设计的效率。

举例：通过实际操作，让学生学会如何将图形创建为元件，并在需要的地方进行插入和修改。

（3）图层和元件的协同操作：学生需要掌握图层和元件之间的相互关系，学会如何利用图层和元件进行协同操作，实现复杂的图形设计。

举例：通过案例分析，让学生了解图层和元件在实际设计中的配合使用，如通过调整图层顺序和隐藏图层来实现图形设计的层次感。

2.教学难点：

（1）图层的操作：学生对图层概念的理解和操作能力的培养是本节课的重点，也是难点。学生需要掌握图层的创建、删除、隐藏、锁定等基本操作，以及图层顺序的调整。

举例：引导学生通过实际操作，学会图层的基本操作，如创建新图层、将图形移至特定图层等。

（2）元件的创建与编辑：学生需要掌握元件的概念，了解如何将图形创建为元件，并学会元件的编辑方法，如修改元件属性、替换元件等。

举例：通过步骤指导，让学生学会创建元件，并了解如何在设计过程中修改和替换元件。

（3）图层和元件在实际设计中的应用：学生需要将图层和元件的概念和操作方法应用于实际设计中，实现图形的层次感和动态效果，这是本节课的难点。

举例：通过案例分析，让学生学会利用图层和元件实现复杂的图形设计，如设计具有层次感的相册封面等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《图层和元件》这一章节的学习资料，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示图层和元件在实际应用中作用的案例图片，以及一些演示图层和元件操作步骤的视频教程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，如果安排有实验环节，需要准备计算机、绘图软件等实验器材，并确保所有设备都能正常运行，同时对学生进行必要的安全指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的计算机设备摆放成小组形式，以便于学生进行小组讨论和实验操作；同时，设置一个实验操作台，供学生进行实际操作和演示。

5.网络环境：确保教室内的计算机设备都能够正常连接网络，以便于学生查阅资料、观看视频教程等。

6.软件工具：确保学生能够使用到相关的绘图软件工具，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，以便于学生能够跟随教材和教师的指导进行实际操作。

7.教学PPT：制作与本节课内容相关的教学PPT，将图层和元件的概念、功能、操作方法等内容以图文并茂的形式展示给学生，便于学生理解和记忆。

8.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及每个任务的具体要求和操作步骤，让学生能够按照任务单的要求进行自主学习和实践操作。

9.课堂反馈表：准备一份课堂反馈表，让学生在课后对自己的学习情况进行评估和反馈，以便于教师了解学生的学习效果，及时调整教学方法和策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“图层和元件”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预