小学阶段标点符号用法大全课件.pptVIP

一、基础知识：包括拼音、词语、成语、标点符号。二、分段分层：包括给文章分段落，给自然段分层次。三、归纳概括：包括归纳段落大意，概括文章主要内容，归纳中心思想以及其他指定要求的概括。四、信息查索：指从文章中查找出指定的内容，比如画出中心句过渡句呼应句，找出文中或某段中找出反义词或近义词。通过关键信息将问题的答案在文章中定位（多见于说明文）也属于信息查索范围。

五、表达方法：1、包括句子修辞手法（比喻、拟人、排比、反问、对比、夸张等），2、表现手法（托物言志、先抑后扬、寓情于景、以小见大等），叙事方式（顺叙、插叙、倒叙、补叙），3、说明方法（列数字、举例子、打比方、引用）六、语境分析：结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个词语在文章中的含义以及作用。七、主观题：写自己的感想，想象和主张。

财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。

意思未完用逗号（，），一句完了用句号（。）。喜怒哀乐感叹号（！），提出问题用问号（？）。并列词语用顿号（、），并列分句用分号（；）。提示下文用冒号（：），对话引用加引（“”）。书籍文章的名称，前后加上书名号（《》）。有些意思要省掉，可以加个省略号（……）。转折解释破折号（___），表示注释加括号（）。标点符号用准确，文章清楚都称好。

⑴老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”。

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练一练，我能给句子加标点。2、能否更上一层楼（）主要是看我们的努力程度怎么样（）

练一练，我能给句子加标点。2、能否更上一层楼（）主要是看我们的努力程度怎么样（）

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练一练，我能给句子加标点。4、（）这孩子的嘴多巧（）李阿姨说（）

练一练，我能给句子加标点。4、（“）这孩子的嘴多巧（！”）李阿姨说（.）

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练一练，我能给句子加标点。6、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看

练一练，我能给句子加标点。6、图书馆里的书真多！《梅林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》……我都喜欢看。

练一练，我能给句子加标点。7、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途

练一练，我能给句子加标点。7、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

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练一练，我能给句子加标点。10、六一前夕,我订了《中国少年报》、《故事大王》、《少年文艺》等许多书。

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1、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（）

1、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（声音的延长）

2、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）

2、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（声音延长）

A．表示引用的部分B．表示特殊的称谓C、需要着重指出的部分D．表示讽刺或否定的意思E、表示特殊的含义

练一练1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

练一练1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（表示否定、讽刺）

练一练2、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（）

练一练2、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（表讽刺否定）

练一练3、我把“中国石”奉为至宝。

练一练3、我把“中国石”奉为至宝。

练一练4、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

练一练4、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（表示引用）

练一练5、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（）

练一练5、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（特殊的含义）

练一练6、老柿树像一把大伞，在长我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（）

练一练6、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（表示特殊的称谓）

省略号

1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……