《模拟电子技术》课程标准.pdf

《模拟电子技术》课程标准

课程编码：020356

课程性质：《模拟电子技术》课程是应用电子技术专业的专业核心课，通过

学习使学生具备模拟电子电路的基本概念、基本原理、基本方法等方面的知识和

简单模拟电子电路较强的读图能力、电路设计的能力。

学分：6.0

计划学时：96

适用专业：应用电子技术专业

1．前言

1.1课程定位

《模拟电子技术》是应用电子技术专业的职业能力必修课程。课程承载了专

业核心能力的培养任务，处于专业课程体系的重要地位。

该门课程由于知识理论系统性较强，基础理论比较成熟，实践应用综合性较

强，决定了加强实践环节和动手能力的培养在本课程的重要地位。其主要任务是

解决学生电子技术入门的问题，使学生深入掌握模拟电子电路的基本工作原理、

分析方法和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作

打下坚实基础。

它要以高等数学和电工基础课程的学习为基础，也是进一步学习数字电子技

术、单片机应用技术、电子CAD、电子设计与仿真、自动检测与转换技术等课

程的基础。

1.2设计思路

本课程标准在设计上本着懂理论，重应用的总体思路，从应用型人才培养模

式出发,着眼于人才培养的全过程,整体优化课程结构,树立人才培养方案整体优

化和基础课程教学局部优化协调统一的观念；树立加强素质教育,融知识、能力、

素质教育为一体的观念；树立学生是学习主体,加强创新能力和意识培养的观念；

树立教学、生产相结合的观念。精选核心内容,压缩或取消陈旧和重复内容,广容

先进思想,重组知识单元，通过“理论与实践一体化”，工学结合为模式，工作

过程为基础，形成7个模块，每个模块形成多个任务，实行“项目引导-任务驱

动”教学模式，以工作情境为支撑，以工作结构为框架，融“教、学、做”为一

体，构建实践教学环节的培养方案,在基础课程教学中强化工程背景知识和应用

分析,工程综合应用意识。

2．课程目标

2.1总体目标

通过该门课程的教学，能够帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。使学

生的知识、情感、技能得到全面发展，即使学生具备高素质劳动者和高级专门人

才所必需的电子技术的基本理论、基本知识、基本技能，初步形成解决实际问题

的能力，为学习有关专业课程和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，培养

学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。

课程目标是培养学生能完成综合性工作任务所具备的职业能力，是知识与技

能、过程与方法、情感态度与价值观三者的高度统一。

2.2具体目标

（一）知识目标

⑴知道模拟电子技术中的基本概念和基本原理；

⑵知道基本电子器件的外特性，电子电路的性能特点和应用；

⑶知道常用电子电路的基本原理；

⑷知道选择电子元器件所依据的参数；

⑸知道分析电子电路的常见方法；

⑹知道排除电子电路故障的常用方法；

⑺知道设计简单电路的常用方法。

（二）能力目标

⑴会使用常见电子仪器；

⑵会准确选择电子元器件；

⑶具有各种电子手册及资料的检索与阅读能力，能阅读英语技术资料；

⑷具有电子电路识图与分析能力；

⑸利用各种工具进行电路安装与焊接的能力；

⑹具有电路测试方案设计能力和测试数据分析能力；

⑺利用各种仪表与工具，熟练排除电路故障的能力；

（三）素质目标

⑴培养学生的沟通能力及团队协作精神；

⑵培养学生良好的职业道德；

⑶形成学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

⑷树立学生的质量意识、安全意识；

⑸养成学生社会责任心、环保意识。

3．课程内容与要求

序学习参考

课程内容学习要求活动设计

号项目学时

知识要求：了解N型和P型半导