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章节测试题
1.【答题】图片与对应的单词或词组连线。
1.A.mathsbook
2.B.storybook
3.C.Englishbook
4.D.Chinesebook
5.E.schoolbag
【答案】1.E2.C3.D4.A5.B
【分析】本题考查看图识词.
【解答】mathsbook数学书，storybook故事书，Englishbook英语书，Chinese
book语文书，schoolbag书包。
2.【答题】()IhaveEnglishbookandChinesebook.
A.a;a
B.a;an
C.an;a
【答案】C
【分析】本题考查不定冠词的使用.
【解答】a后的单词发音以辅音开头，an后的单词发音以元音开头。后的单词发音以元音开头。English以元
音/i/开头，所以前面需用an；Chinese以辅音/t/开头，前面用a。选C.
3.【答题】根据句意及中文提示完成句子。
1.OurEnglishteacheris______（年轻的）.
2.Mybrotheris______（矮的）.
3.Thelittlegirlhas______（卷发）.
4.Doyou______（知道）MrWang?
【答案】young,short,curlyhair,know
【分析】考查单词拼写。
【解答】
1.年轻的即young.
2.矮的即short.
3.卷发即curlyhair.curlyhair.
4.知道即know.
4.【答题】()询问别人的英语老师长得怎么样时”，你应该说：______
A.WhatsyourEnglishteacherlike?
B.WhoisyourEnglishteacher?
C.DoyoulikeyourEnglishteacher?
【答案】A
【分析】考查句意理解及情景交际.
【解答】英语中询问某人长得怎么样，用句型“Whatssblike?”，A.你的英语老
师长得怎么样？B.谁是你的英语老师？C.你喜欢你的英语老师吗？故选A.。
5.【答题】快乐问答。
A.Yes,sheis.
B.Isshequiet?
C.Ithinkso,too.
D.What’sshelike?
E.Who’sthatyounglady?
Doris:1.______
Linda:Sheisourprincipal.
Doris:Isshekind?
Linda:2.______
Doris:3.______
Linda:No,sheisveryactive.
Doris:AndwehaveanewEnglishteacher.Herclassissomuchfun.
Linda:Really?4.______
Doris:Sheistallandthin.Sheisauniversitystudent.
Linda:Ithinksheisactive.
Doris:5.______
【答案】E,A,B,D,C
【分析】考查学生综合应用英语的逻辑思维能力．做此题不仅要理解句意，还要结
合上下文进行逻辑推断，找出符合内容的对话．
【解答】
1.回答：她是我们的校长。可知是询问那个年轻的女士是谁？选E.
2.询问：她友好吗？回答是的，她友好。选A.
3.根据回答：不，她非常活跃，可知是询问她安静吗？选B.
4.下文是回答她的外貌特征，故是询问她长什么样？选D.
5.上文说我认为她很活跃，下文回答：我也这么认为。选C.
6.【综合题文】根据短文内容，选择正
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