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教师资格证：《幼儿保教知识与能力》2023年下半年考试真题与答案解析

一、单项选择题

本大题共10小题，每小题3分，共30分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目

的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1．免疫时间较短，可多次感染的传染病是（）。

A．流感

B．水痘

C．麻疹

D．腮腺炎

2．幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是（）。

A．交往、合作和交流

B．表现、表达和创造

C．阅读、想象和表演

D．倾听、理解和表达

3．对“因材施教”的正确理解是（）。

A．尊重年龄特点

B．尊重个体差异

C．遵循发展顺序

D．遵循教材进度

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4．“人生两个宝，双手和大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑

都会用，才算是开天辟地的大好佬。”这首儿童诗的作者是（）。

A．张宗麟

B．陈鹤琴

C．张雪门

D．陶行知

5．幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（）。

A．办园条件

B．保育教育过程

C．幼儿园管理

D．幼儿发展结果

6．幼儿园一日活动要动静交替，这与幼儿神经系统的哪一个特点有关？（）

A．易兴奋、易疲劳

B．不易兴奋、不易疲劳

C．易兴奋、不易疲劳

D．不易兴奋、易疲劳

7．一般来说，在儿童出生后的两年中，不容易观察到的情绪表现是（）。

A．惊喜

B．害羞

C．内疚

D．焦虑

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8．在玩棋类游戏时，下列幼儿的哪种行为表现最能反映玩具的可玩性？（）

A．运用丰富的认知策略

B．玩棋兴趣持续较长时间

C．有丰富的肢体表现

D．玩棋之后不易引发挫折感

9．3~4岁的儿童认为，小皮球浮在水面上，是因为它想游泳。按照认知发展理论的观点，这

反映了3~4岁儿童的思维具有（）。

A．泛灵论特点

B．守恒性特点

C．假装性特点

D．象征性特点

10．思维工具和思维方式并非与生俱来，它们可以由能力水平更高的人传递给儿童。由此推断，

影响儿童学习的关键因素之一是（）。

A．操作条件作用

B．符号表征

C．社会互动

D．情感调节

二、简答题

11．请简述幼儿户外运动游戏中教师观察的要点。

12．列出教师应对幼儿攻击性行为的三种有效策略。

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三、论述题

本大题1小题，共20分。

13．阐述幼儿园保教结合原则的内涵，举例说明在实践中如何落实该原则？

四、材料分析题

本大题共2小题，每小题20分，共40分。阅读材料，并回答问题。

14．材料：

问题：请根据图表，分别分析2岁儿童和4岁儿童的游戏特点是什么？结合游戏特点，谈一谈

对对学前儿童游戏指导的启示。

15．材料：幼儿园在修剪树木，各种各样的树枝引起了幼儿的注意，激发了他们的探究兴趣和

表现欲望。两个大班准备组织相应活动。大一班的老师鼓励幼儿用自己的方式表现树木，有的

幼儿用铅笔，有的用水粉，有的用积塑……表现出各种形态的树木（图1-图3）。教师肯定了

幼儿的表现，特别表扬了幼儿不同的表现方式。同时建议幼儿把自己的作品陈列出来，互相介

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绍。大二班教师组织了一次美术教学活动，教幼儿画树并进行示范演示：比如

先画树干，再画树冠，最后涂色。结果全班幼儿大都