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逻辑与思维主观题
一、思维特征:间接性、概括性、能动性。
二、逻辑思维的基本要求:同一律(偷换概念、偷换论题)、矛盾律(不能同真否则是自相
矛盾,“A”与非“A”必有一假)、排中律(不能同假,“A”与非“A”必有一真)。
三、科学思维
含义:符合认识规律,遵循逻辑规则的思维,能够达到正确认识结果的思维。
特征:追求认识的客观性、结果可预见性、结果可检验性。
内容:辩证思维(辩证思维:联系的、发展的、矛盾的,分析综合,质量互变、辩证否定、
适度原则,认识发展过程即感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体)、创新思维(创
新思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维)。
四、概念:
1、事物的性质与关系统称为属性。事物的属性分为本质属性和非本质属性。概念就是通过
揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念的内涵值得是事物的本质属性,概念的
外延指的是反映事物本质属性的范围。
2、特征:概念外延:包括相容关系和不相容关系。相容关系包括全同关系、属种关系、种
属关系,交叉关系。
3、不相容关系(全异关系):矛盾关系((a+b=c)、反对关系(a+bc)。
4、外延错误:划分不全、多出子项。划分标准不一。越级划分。
五、判断
1、性质判断:即是或否的判断,有或无的判断。
2、关系判断:对称性关系(a是b的同学)、非对称性关系(a认识b)、传递性关系(a大
于b)、反传递性关系(a是b的父亲/A是b的同学,b是c的同学)。
3、复合判断:
1)联言判断:既……又……,不但……而且……,
2)选言判断:相容选言判断:或者……或者……,不相容选言判断:要么……要么……,
正确运用选言判断一定要把认识对象都揭示出来。
3)假言判断(条件判断):
a、充分假言判断:如果有前一种情况就必有后一种事物的情况,前一种情况就是后一种情
况的充分条件。例题:如果学习方法不当,就不可能提高学习效率。
b、必要假言判断:是事物产生某种情况不可缺少的条件。如果没有前一种情况就一定没有
后一种情况,前一种情况是后一种情况的必要条件。例题:只有年满18周岁,才有选举权。
c、充分必要假言判断。有了这种情况,必将产生某种情况,没有这种情况,必然不会产生
该种情况。
概念、判断、推理的关系:判断是由概念构成,又是构成推理的基本要素。没有判断就不
能明确概念,没有判断也不能进行推理。
六、推理
1、正确推理要求:前提为真、推理结构正确(前提和结论存在一种逻辑关系)。
2、推理分类:演绎推理又称必然推理(由一般到个别),类比推理也是或然推理(由一般到
一般或者由个别到个别),归纳推理也是或然推理(由个别到一般),完全归纳推理为必然推
理。
3、简单判断推理:
1)性质判断换质位:要保障换位推理从所给真实前提的出真实结论。一、前提判断是肯定,
换位后还是肯定。二、将前提判断的主项和谓项的位置互换。三、在前提中不周延的项结
论换位后也不得周延。
2)周延:指每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。一个性质判断如
果断定了其主项或谓项所反映的全部对象,这个主项或者谓项就是周延。
3)主项由量项(数量)决定,即全称、单称则主项周延,特称(一些)则主项不周延。谓
项由联项(性质)决定,肯定谓项不周延,否定则谓项周延。
4、易犯三段论推理规则
1)四概念错误。群众是真正的英雄,我是群众,所以我是真正的英雄。
2)中项中在前提中至少周延一次。优秀干部都是廉洁的,小丽是廉洁的,所以小丽是优秀
干部。
3)前提中不周延的项在结论中不得周延,否则犯大项不当扩大。班干部都要有集体荣誉感,
我不是班干部,所以我用不着有集体荣誉感。小项不当扩大。自媒体是思想政治教育
工具,自媒体也是娱乐工具,所以娱乐工具都是思想政治教育的工具。
4)两个否定的前提不能必然推出结论。调查报告不是文学作品,这篇文稿不是调查报告,
所以这篇文稿是文学作品。
5、复合判断
1)联言推理:所有的联言支为真则结论为真。
2)选言推理:相容选言判断——选言支中至少一个为真。不相容选言判断——肯定前
提中一部分选言支,结论就可以否定剩下另一部分选言支,如果否定了一部分选言支,则
可以肯定剩下另一部分选言支。
3)假言判断:充分假言判断——肯前肯后,否后否前。必要假言判断——肯后肯前,
否前否后
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