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大学英语一A课程教学大纲

（CollegeEnglishI）

一、课程概况

课程代码：0604001

学分：4

学时：65（其中：讲授学65，实验学时0）

先修课程：高中英语

适用专业：非英语本科专业

教材：1、《新视野大学英语读写教程》（第3版），郑树棠等主编，外语教学与研究出版社，2015

课程归口：外国语学院

课程性质：公共基础课/必修

课程简介：大学英语课程是非英语专业大学生的必修基础课程，是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生听、说、读、写、译的能力；就人文性而言，大学英语课程的重要任务之一是进行跨文化教育，培养跨文化交际能力。人文性的核心是以人为本，弘扬人的价值，注重人的综合素质培养和全面发展。通过本课程的教学使学生进一步提高英语综合应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求观测点

毕业要求

1

课程目标1：掌握英语这一交流工具，具备在跨文化背景下用英语进行听说读写的能力，具备一定的国际视野和跨文化交际能力，在掌握好通用英语的基础上，能够阅读专业的外文文献，具有一定的专业英语写作能力。

指标点10-2：基本掌握一门外语，具有基本的外语听说读写能力，并具有一定国际视野，能在跨文化背景下进行沟通。

毕业要求10：具有用英语进行听说读写的能力，具备一定的国际视野和跨文化交际能力。

2

课程目标2：掌握有效的学习方法和学习策略。拥有自主学习和终身学习的能力。

指标点12-2：能正确认识终身学习的重要性，具有终身学习意识。

毕业要求12：具有终身学习意识和能力。

三、教学内容及要求

序号

教学内容

思政元素

预期学习成果

教学学时

教学方式

支撑课程目标

1

阅读

重点难点：语言点；阅读策略

融入课堂讨论与交流

能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

20

启发式、讨论式；讲解

目标1

目标2

2

写作、翻译

重点难点：词汇和句型运用；写作、翻译策略与方法

写作、翻译主题体现思政元素

写：能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。

译：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。

15

练习、讲解

目标1

目标2

3

听力

重点难点：听力技能

听力话题涉及思政元素

能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。

15

练习、讲解

目标1

目标2

4

口语

重点难点：互动

融入课堂讨论与交流

能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。

10

互动式、参与式

目标1

目标2

5

网络平台自主学习

重点难点：阅读、听力

讨论主题体现思政元素

掌握有效的学习方法和学习策略。具有终身学习意识。

5

自主学习

目标1

目标2

四、课程考核

课程考核包括平时表现及作业考核、期末考试等，期末考试采用闭卷考试方式。课程总评成绩=平时成绩×50%+期末考试成绩×50%。具体内容和比例如表所示。其中，平时成绩=（课堂表现+作业+自主学习）。

课程考核支撑课程目标情况及比例如下表所示：

课程目标

考核内容

考核环节及占比（%）

目标占比（%）

课堂表现

作业

自主学习

考试

课程目标1：掌握英语这一交流工具，具备在跨文化背景下用英语进行听说读写的能力，具备一定的国际视野和跨文化交际能力，在掌握好通用英语的基础上，能够阅读专业的外文文献，具有一定的专业英语写作能力。

能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能阅读所学专业的综