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新初一暑假——短小文言文阅读

第十讲短小文言文阅读

【学习目标】

1、了解文言文翻译要求，掌握几种翻译文言文的实用方法。

2、运用所学方法翻译课外文言文语段。

【重点难点】

1.掌握文言文翻译的方法并能在具体语境中灵活运用。

2.激发学生对文言文的热情。

【新课导入】

同学们，大家知道，文言文是我国文学艺术中的一颗璀璨的明珠。那里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的抱负，更有杜甫“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜”的理想，更有愚公“子子孙孙无穷匮也,而山不加增何苦而不平”的执着。几乎每一篇都会给我们带来无穷的享受。今天让我们一起走进文言文，为初中语文的学习做准备。让我们一起来探讨文言文翻译的要求和技巧。

【合作探究】

（1）新知探究

文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

【文言文常见考查方式】

1.文言文阅读一般比较浅显，以理解文章基本内容为主。

2.考查文言文实词的意义和常见虚词的基本用法。

3.考查判断文言句读的正误能力。

4.考查翻译文言语句的能力。

5.考查文章的思想内容和作者的观点态度。

本次课，我们主要学习文言文翻译的要求和技巧。

1．文言文翻译的要求——信、达、雅

“信”是指译文的准确无误。“达”是指译文的通顺畅达。“雅”是指译文的优美自然。

2．文言文翻译的原则

在文言文翻译中，必须遵循“字字有着落，直、意译相结合，以直译为主”的原则。

（2）例题分析

（一）承宫樵薪苦学

承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐

下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，行求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。

因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。

【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。

【思考与练习】

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1、解释：①孤②明③庐④笞

2、翻译：①猪主怪其不还，行求索。

【翻译】承宫,是琅邪姑幕人，小的时候父亲就死了，他八岁的时候，帮别人放猪。乡里徐子盛精通《春秋》这本经书，给许多学生讲解《春秋》。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，于是忘记了他的猪就听徐子盛讲经书。猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。众位学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫上山砍

柴，吃苦受累，几十年里，就精通了这本经书。

（二）攘鸡

今有人日攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道”。曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？

【注释】①日：每天②攘：偷③道：行为④损：减少

【思考与练习】

1、解释①来年②去③义④已

2、翻译①斯速已矣②或告之

【翻译】有一个人,每天都要偷邻居家的一只鸡，有人劝告他说：“这不是品德高尚的人的做法。”（他）说：“请允许我减少偷鸡的次数，每月偷一只鸡，等到第二年，就停止（偷鸡）。”如果知道这是不道德的，就赶快停止，何必要等到来年呢？

（3）交流展示

文言文的翻译方法

①保留原词文言文中的国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等，以及古今意义相同的词。如：越王勾践栖于会稽之上。《勾践灭吴》

②删除原词表示停顿、凑足音节，或者起语助、连接作用的虚词如：屈原者，名平，楚之同姓也。

③增补词语文言之中的单音词增补为相应的现代汉语的双音词。如：廉颇为赵（赵国）将（大将），伐（讨伐）齐（齐国）。《廉颇蔺相如列传》

④替换词语有些词语古今是同一个词，但表示的意义有差别如：初，鲁肃闻（听说）刘表卒（死

去）。《赤壁之战》

⑤调整词序对原文的词序结构进行相应的调整，使它们合乎现代汉语的语法要求。

如：古之人不余欺也。----------古代的人不欺骗我呀。

【课堂练习】

（1）达标训练

（一）陈太丘与友期行

陈大丘与友期①行，期日