人教版《道德与法治》七年级下册期末总复习思维导图示范课件.pptx

七年级下册道德与法治

期末复习

本学期主题：

一、青春

二、情绪

三、情感

四、集体

五、法治

主题一：青春

青春

悄然而至

变化

生理

心理

思维

证明

能量释放

无限可能

心弦

自信

自强

有所为，有所不为

止于至善

行己有耻

两性认识

男生女生

两性区别

性别差异

优势互补

相互吸引

萌动

异性朋友

朦胧情感

思维导图

力量

有格

主题二：情绪

情绪

基础认知

分类

影响因素

作用

管理

青春期

向内调整

向外表达

特点

正确对待

思维导图

主题三：情感

情感

基础认知

丰富体验

与情绪的关系

分类

体味中成长

传递正能量

美好的情感

思维导图

作用

主题四：集体

集体

觉察、认识

意义

和谐

处理矛盾

美好集体

建设

思维导图

个人与集体

集体与小群体

情感需要

强大力量

涵养品格

发展个性

多个集体多个角色

个人利益与集体利益

个人意愿与集体规则

小团体主义

小群体

共建

理想状态

良好氛围

共同愿景

氛围

规则与制度

愿景

担当

承担责任

主人翁意识

主题五：法治

法治

感受

护航

法律

认识

同行

参与

思维导图

产生与发展

特征

未成年人

特殊保护

相关法律

学会依法办事

树立法律意识

无处不在，相伴一生

作用

1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。

2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。

3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。

4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。

5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。

6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。

7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。

8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。

9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

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