思维导图在化学教学中的应用——以可逆电池为例.docx

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2024-07-16 发布于湖北
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思维导图在化学教学中的应用——以可逆电池为例

摘要

由于可逆电池章节的知识点零碎、文字多、联系性不强，使得学生在学习可逆电池这部分知识时存在困难。本研究将思维导图应用到可逆电池教学中，利用其特有的优势解决学生学习可逆电池中存在的问题。通过查阅文献证实了将思维导图应用到可逆电池教学中的可行性。然后通过教学实践将思维导图应用到学生学习可逆电池的各个环节中。研究表明借助思维导图所具有的优势可以很好地解决学生学习可逆电池时存在的如记忆困难，混淆遗漏知识点，逻辑混乱等问题。本研究证实，将思维导图引入到可逆电池章节的教学和学习过程中，既可以增添学习的趣味性