四年级美术下册教案-15. 银饰之美12-湘美版.docx

四年级美术下册教案15.银饰之美12湘美版

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解银饰的基本特点和制作过程，掌握银饰的设计方法和技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对银饰的审美观察能力和创新设计能力。

3.情感态度价值观：培养学生对传统工艺的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容

1.银饰的基本特点：介绍银饰的历史、材质、工艺等方面的知识。

2.银饰的制作过程：讲解银饰的设计、打样、打磨、抛光等制作步骤。

3.银饰的设计方法：引导学生学习银饰的设计原则和技巧，如比例、对称、色彩等。

4.银饰的创新设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的银饰作品。

教学重点与难点

1.教学重点：掌握银饰的基本特点和制作过程，学会银饰的设计方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生进行创新设计，使作品具有个性和创意。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、银饰实物或图片、设计图纸等。

2.学具：绘画工具、纸张、剪刀、胶水等。

教学过程

1.导入：通过展示银饰实物或图片，引导学生观察和讨论银饰的特点和美感。

2.新授：讲解银饰的基本知识、制作过程和设计方法，通过实例分析引导学生理解设计原则和技巧。

3.实践：学生根据所学知识，进行银饰设计和制作，教师巡回指导。

板书设计

1.银饰之美

2.提纲：

银饰的基本特点

银饰的制作过程

银饰的设计方法

银饰的创新设计

作业设计

1.作业要求：学生根据课堂所学，设计一幅具有个性和创意的银饰作品。

2.作业评价：教师根据作品的设计原则、创意和美观程度进行评价。

课后反思

通过本节课的教学，学生对银饰的基本特点和制作过程有了深入了解，掌握了银饰的设计方法和技巧。在实践环节中，学生积极参与，作品富有创意和个性。但在创新设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维和审美能力，使他们在美术创作中能够更好地表达自己的想法和情感。

教学过程实践环节

1.实践前的准备

材料准备：为学生提供适合制作银饰的纸张、剪刀、胶水等基础材料，以及彩笔、水粉等进阶材料，以便学生根据设计需求选择使用。

安全提示：在实践前，强调使用工具的安全注意事项，确保学生在操作过程中能够安全使用剪刀、胶水等工具。

设计思路引导：通过提问或小组讨论的方式，引导学生思考自己的设计主题，如传统文化、自然元素、现代简约等，激发学生的设计灵感。

2.实践中的指导

分步教学：将银饰的制作过程分解为几个步骤，如设计草图、剪裁、组合、装饰等，每个步骤都进行详细的讲解和示范。

个性化指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，针对每个学生的设计提供个性化的建议和帮助，鼓励学生发挥自己的创意。

技巧分享：教师可以分享一些制作银饰的技巧，如如何制作立体效果、如何使用颜色和纹理增强视觉效果等，帮助学生提升作品的质量。

3.实践后的展示与评价

作品展示：学生完成作品后，组织作品展示，可以设置展示区，让学生将自己的作品摆放出来，互相欣赏。

多元评价：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生从不同角度了解自己作品的优点和需要改进的地方。

4.实践环节的调整与优化

时间安排：根据学生的实际操作进度，灵活调整实践环节的时间，确保学生有足够的时间完成作品。

资源拓展：鼓励学生在课外寻找更多的设计灵感和制作材料，如使用废旧物品进行再创造，或者利用网络资源学习更多的设计技巧。

情感关怀：在实践过程中，关注学生的情感变化，鼓励学生面对困难和挫折时保持积极的态度，培养坚持不懈的工匠精神。

5.实践环节的情感与价值观培养

文化尊重：在实践环节中，教师可以引导学生了解银饰背后的文化故事，如不同民族银饰的象征意义，培养学生对多元文化的尊重和理解。

环保意识：鼓励学生在设计银饰时考虑环保因素，如使用可回收材料或通过设计延长银饰的使用寿命，以此培养学生的环保意识。

合作精神：通过小组合作的形式，让学生在实践过程中相互帮助、分享技巧，培养团队合作精神和集体荣誉感。

6.实践环节的技术与艺术结合

技术指导：在实践环节中，教师不仅要关注学生的设计思路，还要指导学生掌握基本的制作技巧，如如何准确地剪裁、如何均匀地涂抹胶水等，确保作品的质量。

艺术表达：鼓励学生在技术的基础上，发挥艺术想象力，将个人的情感和审美融入作品中，使作品不仅是技术的展示，更是艺术的创造。

7.实践环节的问题解决

预见性问题：在实践前，教师应预见可能出现的问题，如材料不足、工具使用不当等，并提前准备好解决方案。

实时性问题：在实践过程中，教师应随时准备帮助学生解决突发问题，如设计思路的调整、材料的替代方案等。

反思性问题：在实践后，教师应引