创新教学 第二次形成性考核作业试题答案.pdfVIP

创新教学第二次形成性考核作业

1.在下列的评价形式中，不属于交流评价的是（）。

单选题(4分)

A.纸笔测验

B.课堂问答

C.课堂讨论

D.班会和座谈

2.（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。

单选题(4分)

A.学习过程评价

B.档案袋评价

C.学习结果评价

D.任务表现评价

3.下列表述中，不属于课程领导基本特征的是（）。

单选题(4分)

A.重控制而非引导

B.领导主体多元化

C.沟通模式网络化

D.决策过程民主化

4.作为一个学习型组织，学校的组织结构应该是（）结构，即校长与教师之间的管理层次距离极

少或没有。

单选题(4分)

A.扁平式

B.二元式

C.立体式

D.多元式

5.（）是用来表明指定的学生或学生群体，与相同年龄和年级的其他测验参加者相比，处于什么

样的水平。

单选题(4分)

A.常模参照测验

B.标准参照测验

C.纸笔测验

D.听力测验

6.我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为（）取向，这种转型有赖于教师的课程领导。

单选题(4分)

A.创生

B.更新

C.改革

D.创造

7.在下列评价中，属于促进学生学习的过程评价的是（）。

单选题(4分)

A.观察评价、交流评价、任务表现评价

B.观察评价

C.交流评价

D.任务表现评价

8.教师的专业成长可分为三部曲，即：（）。

单选题(4分)

1

A.实习教师一初任教师一课程领导者

B.实习教师一中级教师一课程领导者

C.实习教师一中级教师一高级教师

D.实习教师一中级教师一专家型教师

9.观察评价，即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生（）的一种评价方

法。

单选题(4分)

A.学习状态

B.学习方式

C.学习结果

D.学习效果

10.在下列表述中，不属于档案袋评价具有的特点的是（）。

单选题(4分)

A.评价主体的单一性

B.评价主体的多元性

C.评价内容的丰富性

D.评价结果的形成性

11.表现评价是（）的评价，是让学生在想和做的过程中不断加深对课程的理解，不断向预定目标

努力，不断向自我挑战，而不是与其他学生横向比较。

单选题(4分)

A.标准参照

B.常模参照

C.标准答案

D.学习结果

12.在教学过程中，教师需要主动去生成三种课程意识：一是课程专业意识，二是（）意识，三是

课程资源意识。

单选题(4分)

A.课程批判

B.课程结构

C.课程整合

D.课程评价

13.学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、（）以及情

感、态度、价值观等方面发展状况的评价。

单选题(4分)

A.过程与方法

B.学习进展

C.行为变化

D.学习进步

14.（）是在课程权力共享和民主参与的基础上，引导相关组织和人员做出高层次的课程决策和

自我管理，以达到提高教育内容的品质，增进学生学习成效的最终目的。

单选题(4分)

A.课程领导

B.课程组织

C.课程管理

D.课程实施

15.在课堂领导过程中，教师要为学生指明清晰的课堂教学目标，并且针对教学目标创建（）的教

学模式。

2

单选题(4分)

A.多元互动

B.二元

C.启发式

D.合作

16.当代心理学、教育学理论认为，学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用

的结果，学习就是人脑不断（