浙江省衢州市仲尼中学高二通用技术 因特网信息的下载 教案.docx

浙江省衢州市仲尼中学高二通用技术因特网信息的下载教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙江省衢州市仲尼中学高二通用技术课程中“因特网信息的下载”。该内容与课本第三章“网络信息获取与处理”密切相关，重点探讨如何合法、高效地从互联网上下载所需信息。具体包括：了解网络信息的类型及特点，掌握不同下载方法（如直接下载、下载工具、浏览器插件等），并学习如何对下载的信息进行整理与存储。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在高一阶段已学习过计算机网络基础，掌握了网络的基本概念和功能。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解网络资源的获取方式，提升他们在实际应用中处理网络信息的能力，为日后的学习与研究打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.信息意识：通过下载网络信息，使学生认识到信息的重要性和价值，提升信息敏感度和获取意识。

2.技术运用：掌握网络信息下载的方法与技巧，学会运用现代信息技术手段解决实际问题。

3.创新思维：鼓励学生探索多样化下载途径，激发创新意识，提高解决问题的能力。

4.法治意识：强调合法下载，培养学生遵守网络法律法规，树立正确的网络道德观念。

5.团队合作：在小组讨论中，提升学生沟通交流能力，培养协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机网络基础、网络信息检索等基本知识，熟悉网络操作环境，具备一定的信息检索能力。此外，学生对网络资源有一定的了解，能够使用浏览器进行简单有哪些信誉好的足球投注网站。

2.学习兴趣方面，学生对网络下载、实用工具等具有较高兴趣，希望通过学习掌握更多实用技能。就能力和学习风格而言，学生具备一定的自主学习能力和探究精神，喜欢动手实践，善于从实践中总结经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：下载方法选择与使用上可能存在疑惑，对网络法律法规的了解不足，导致在下载过程中可能触及法律风险；此外，对下载信息的整理、存储与管理能力有待提高，可能会出现信息过载、资料丢失等问题。在面对这些问题时，部分学生可能需要更多的引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《通用技术》教材第三章“网络信息获取与处理”相关内容。

-提供课本中推荐的下载工具使用说明书，以便学生参考学习。

2.辅助材料：

-准备网络下载流程图、不同下载工具的对比图表，帮助学生直观了解下载过程和工具特点。

-收集网络下载相关法律法规的资料，以便在课堂上进行法治教育。

-制作关于下载方法、技巧和注意事项的PPT，方便学生跟随讲解进行学习。

-搜集一些典型的网络信息下载案例，包括成功案例和问题案例，用于课堂分析和讨论。

-准备相关视频资料，如下载工具的使用演示、网络信息安全提示等，增加课堂趣味性和实用性。

3.实验器材：

-准备可供学生操作的计算机，确保网络连接正常，安装有常用的下载工具。

-配备投影仪、音响等设备，用于展示多媒体教学资源。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组形式，每组配备一台计算机，便于学生进行合作学习。

-在教室前方设置讲台和投影区，便于教师讲解和展示教学资源。

-在教室两侧设置展示区，用于张贴下载流程图、法律法规资料等。

-确保教室内部网络环境安全可靠，避免学生在下载过程中接触不良信息。

此外，提前与学校网络管理员沟通，确保在上课期间网络稳定，以便学生顺利进行下载实践。同时，教师还需关注学生在操作过程中的疑问和困难，及时给予指导和支持，确保教学质量。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“因特网信息的下载”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要从网上下载资料，但却不知道如何操作的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络信息下载的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络信息下载的基本概念。网络信息下载是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何合法、高效地从因特网上下载所需信息，以及这一技能如何帮助我们解决实际问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调下载工具的选择和使用、下载信息的整理与存储这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络信息下载相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用下载工具获取网络信息。

3.成