一年级信息技术下册 网上世界真奇妙 1教案 泰山版.docx

一年级信息技术下册网上世界真奇妙1教案泰山版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为人教版一年级信息技术下册第1课时，主题为“网上世界真奇妙”。教学内容主要包括以下几个部分：

1.让学生了解互联网的基本概念，知道互联网的作用和用途。

2.引导学生学习如何正确使用互联网，包括浏览网页、有哪些信誉好的足球投注网站信息等基本操作。

3.培养学生网络安全意识，教育学生不泄露个人信息，不浏览不良信息。

4.通过实践活动，让学生在互联网上查找自己感兴趣的信息，培养学生的信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：让学生认识互联网，了解互联网的基本作用和用途，培养学生主动获取、筛选、应用信息的能力。

2.网络安全意识：培养学生遵守网络规则，不泄露个人信息，不浏览不良信息，具备自我保护意识。

3.信息道德：教育学生在网上要文明交流，尊重他人隐私，不传播虚假信息，培养良好的网络道德素养。

4.技术能力：通过实践活动，让学生掌握互联网的基本操作，提高学生的信息检索和处理能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级上册已经学习了计算机的基本操作，如开关机、鼠标键盘的使用等。他们对计算机已经有了一定的认识，但互联网的知识还相对陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新事物充满好奇，喜欢动手操作。他们善于观察，喜欢形象直观的教学方式。在能力上，学生们的动手操作能力较强，但信息检索和处理能力有待提高。在学习风格上，学生们喜欢通过游戏、互动等形式进行学习，对于枯燥的理论知识容易失去兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生们对互联网的概念和作用可能难以理解，需要通过生动的例子和实际操作来帮助他们。其次，学生们在有哪些信誉好的足球投注网站信息时可能会遇到筛选困难，难以辨别信息的真实性和价值。此外，网络安全意识薄弱，容易泄露个人信息或浏览不良信息。最后，学生们在实践活动过程中，可能会遇到操作上的困难，需要教师耐心引导和解答。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板、教学一体机等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资源和作业。

3.信息化资源：教学课件、视频动画、互联网相关图片等。

4.教学手段：小组讨论、合作探究、实践活动、游戏教学等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力或特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.互联网的基本概念：

-互联网的定义：互联网是指将全球范围内的计算机网络相互连接起来，形成一个巨大的、全球性的信息交流网络。

-互联网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP协议，再到万维网的诞生，互联网经历了多个阶段的发展。

-互联网的组成：互联网由大量的计算机网络、服务器、路由器等硬件设备和通信协议、数据传输技术等软件技术组成。

2.互联网的使用：

-浏览网页：通过网页浏览