2024年青海省中考语文试卷.doc

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2024年青海省中考语文试卷

一、积累与运用（共33分）学校举办以“溯源黄河?青海长青”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。活动一：溯源黄河?寻文脉

1．（11分）为了深入传承黄河文化，学校将建设一条“黄河文化长廊”，请完成下面问题。

（1）请你用楷书或行书将本次活动的主题“溯源黄河?青海长青”八个字正确写到下面的田字格中。

（2）为了更好地理解本次活动的主题，同学们对相关汉字的意义进行了查询。下图是对“青”的意义阐释。由此可知，“青海”一词中的“青”应理解为“蓝色”，但同学们认为现代汉语中“青海长青”中的“青”不仅指颜色及引申的“年轻”义，还可以有更多的内涵，如：

（3）以下是学校“黄河文化长廊”中对“黄河精神”的解说，请你按要求完成下面的任务。

作为九州水源之宗的黄河，养育了勤劳勇敢的华夏儿女，孕育了中华民族独特的精神气质，传承着华夏文明的文化根脉，是中华民族的生命之源、文脉之源、幸福之源。在华夏儿女心目中，黄河早已成为共同的精神图腾。

①文段横线处成语使用正确的一项是

A．络绎不绝

B．生生不息

C．川流不息

②文段中加点字“脉”读音正确的一项是

A．mài

B．mò

（4）下图是班级为“黄河文化长廊”中黄河流域宗日文化彩陶图片展准备的海报，请选择你喜欢的一幅并说明理由。

我喜欢：

理由是：

（5）学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联，请你选择恰当的下联

上联：追溯黄河文化之源

下联：

A．文化灿烂海纳百川

B．文化滋养民族之魂

C．传承千年文明之光

D．黄河文明灿烂辉煌

活动二：山宗水源?悟精神

2．为领悟黄河精神，赓续红色基因，班级开展了“阅读经典作品?领悟黄河精神”为主题的文学品鉴活动，请你参与并完成下列任务。

品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，以下是班长的主持词，请你按照划线的部分仿写两个句子，使其构成排比句。

“万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪……”八十五年前，由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。从此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染力，在中华大地广泛传唱。它犹如一颗明星，在历史的天空熠熠生辉；，；，。让我们齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》！

3．（10分）黄河历来是文人墨客青睐的审美对象和精神寄托，请你把下面空缺的古诗文填写完整，借以体悟黄河精神。

“黄河精神”的内涵

诗句

意境美：黄河营造了一泻千里、雄浑壮美的意境

①王维《使至塞上》中描写黄河的句子是“，”

②“，山入潼关不解平。”（谭嗣同《潼关》）

壮思飞：黄河塑造了中华民族自强不息的民族品格

③李白《行路难》（其一）中“，”两句表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。

④辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，”两句表达词人的爱国之情和雄心壮志。

⑤刘桢《赠从弟》（其二）中，作者以“岂不罹凝寒？”两句表明自己志向之坚贞。

哲理深：黄河构成了中华民族砥砺前行的动力之源

⑥刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”两句体现了新事物必然代替旧事物的客观规律。

⑦陆游在《游山西村》中“，柳暗花明又一村”两句暗含人生哲理，同时也表明了诗人虽遇挫折却心存希望的积极人生态度。

4．（5分）“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。”在你读过的经典名著中也有许多人物，有着类似黄河的精神品质。请你选出其中感触最深的一位人物，并结合相关情节赏析其品质。

活动三：青海长青?抒壮志

5．（7分）班级举办了“家住三江源?保护母亲河”新闻阅读、采访及写作实践活动，请你参与并完成任务。

【阅读材料】

材料一

8月2日，在青海省果洛藏族自治州玛多县黄河乡，有摄影师拍摄到白唇鹿、岩羊、棕熊等百余只珍稀动物集体“散步”的画面。可见，通过一系列生态保护修复工程的实施，黄河源头生物多样性得到了有效保护。

材料二

“千人齐聚黄河畔?唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。

材料三

8月6日，“行走黄河源头?旅读大美青海”2023首届（青海）黄河